部编版六年级语文下册《病句类型之成分残缺》知识点梳理.docxVIP

部编版六年级语文下册 《病句类型之成分残缺》知识点梳理 病句是结构不完整、意思表达不明确，甚至是错误的句子。 一、修改病句原则： 保留原意，少改动。 二、修改方法：一读;二找;三改;四查。 ① 读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可正确修改。 ② 找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。 ③ 改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。 ④ 检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。 三、病句类型： 结构类：成分残缺、用词不当、搭档不当、结构混乱、关联词使用不当。 语义类：重复赘余、前后矛盾、指代不明、不合逻辑、两面对一面。 今天我们先讲的是成分残缺 成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。常见的有缺少主语、宾语、谓语等。 1.主语残缺 A.滥用介词：多用了介词或介词短语，使原来的主语变成了状语。淹没主语。 类似错误句式：通过/经过/自从/在……中/由于……/当……时候，使/令/让/对…… 举例：通过老师的讲课，对大家启发很大。 分析：句子中，多用了“通过”，使得句子 缺少了主语，去掉“通过”或“对。” 正确：老师的讲课，对大家启发很大。/通过老师的讲解，大家启发很大。 B.缺少主语：一般性缺乏主语。 举例：为了班集体，做了很多好事。 分析：谁做了很多好事，不明确。 正确：他为了班集体，做了很多好事。 C.偷换主语：当搞错主语，把前一句主语当作后一句主语，造成主语缺少。 举例：晋文公当上晋国国君后，发展生产，训练军队，成为一大强国。 分析：前面有个主语是“晋文公”，但“成为”的主语应该是“晋国”。 正确：晋文公当上晋国国君后，发展生产，训练军队，晋国成为一大强国。 2.谓语残缺：整个句子缺少充当谓语的动词。 举例：春天到了，林荫大道上的花草树木。 分析：花草树木怎么了。 正确：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。 3.宾语残缺：找到句子中的动词，而后没有对应的宾语。往往由于宾语前的定语太长，使得宾语残缺。 举例1：每个小学生都应该养成上课专心听讲。 分析：养成什么？ 正确：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 举例2：人脸识别技术可以更好地解决身份证、学生证等容易丢失和被盗。 分析：“解决”后面没有宾语“问题”，“身份证、学生证等容易丢失和被盗”只是定语。 正确：人脸识别技术可以更好地解决身份证、学生证等容易丢失和被盗的问题。 4 关联词残缺：关联词使用中，缺少了一部分。 例如：5G不仅应用于远程医疗，将助力医院管理。 分析：关联词“不仅……还”在本文中，只有“不仅”，后一句需要补充另一部分。 正确：5G不仅应用于远程医疗，还将助力医院管理。 学以致用，练一练。 1.异口同声地说：“赞成！” 2、大家必须讲究卫生的好习惯。 3、哥哥最喜欢打篮球和足球。 4、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 5、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。 6、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。 7、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 8、春天到了，一朵朵鲜花。 9、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 10、只有恪守学术道德，能消除学术腐败，净化学术界。 答案：1、（缺主语）改为：大家异口同声地说：“赞成！” 2、（缺谓语）改为：大家必须养成讲究卫生的好习惯。 3、（缺谓语）改为：哥哥最喜欢打篮球和踢足球。（也可看作是搭配不当，打篮球可以，不能打足球。） 4、（缺宾语）改为：我们从小就要养成爱清洁、讲卫生的习惯。 5、（缺谓语）改为：我们一定要完成建设四个现代化的伟大任务。 6、（缺谓语）改为：她围着一条白围巾，穿着一件红衣裳，好看极了。（同3题） 7、（缺主语）改为：我看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 8、（缺谓语）改为：春天到了，一朵朵鲜花开了。 9、（缺宾语）改为：只要有勤奋、肯吃苦的决心，什么样的难题都难不倒你。 10、（缺关联词）改为：只有恪守学术道德，才能消除学术腐败，净化学术界。