物联网技术基础——说课.pptxVIP

物联网技术基础——说课 概述主要内容课程定位相关课程设计思想物联网概念典型应用介绍系统开发环境Arduino设计软硬件应用基础型课程开发类课程实践型课程专业性课程综合性课程计算机基础C#程序设计传感器技术RFID技术真实项目模拟学生主体地位注重实践作用突出职业特征融合德育教育智能家居应用理论与实践相结合专业基础课程承上启下关键课程典型职业教育课程2018/10/122 课程教学目标本课程对应的岗位群是：各企事业单位的物联网系统管理岗位、软件公司的物联网系统设计开发、测试发布岗位等。根据高职学生形象思维能力较强，而逻辑思维能力较弱的特点，本课程的教学目标不是着力于培养具备物联网系统开发能力的软硬件设计人员（Designing），而是落脚于能进行模块代码编写的“技术工人”（Coding）或者能进行系统功能测试的“测试人员”（Testing）。2018/10/123 教材本课程教材由本课程负责人任第1主编，中外教学团队专兼职老师共同参与编写，经过校本教材试用改进后由清华大学出版社于2018年6月正式出版。教材理论与实践相结合，是典型的职业技术教育教材。2018/10/124 教学内容实践项目1：Arduino硬件电路连接实践项目2：Arduino软件开发环境配置实践项目3：多彩的LED第1章 物联网技术概述实践项目4：温湿度传感器应用实践项目5：超声波传感器应用实践项目6：RFID应用第2章 物联网硬件电路技术第3章 物联网软件开发技术第4章 传感器技术应用实践项目7：WIFI功能应用实践项目8：传感器数据网站发布实践项目9：远程控制LED灯实践项目10：电位器应用第5章 射频识别技术应用第6章 物联网通信技术实践项目11：丰富的声音第7章 物联网技术应用案例实践项目12：倾斜开关应用实践项目13：LCD应用实践项目14：灯光的自动开关2018/10/125 实践项目教学举例ESP8266开发板ESP8266开发板针脚分布Arduino面包板 实践项目教学举例实验说明：通过安装在手机中的APP应用程序控制实验台上LED灯的开关电路连接：使用导线连接面包板的电源总线负极到电路板的GND接口；放置1个LED在面包板上，正极通过导线连接到电路板的D2（GPIO4）接口（必须与APP应用程序中设置的端口一致），负极通过1个1K电阻连接到面包板电源总线负极。 实践项目教学举例在手机上安装Blynk应用程序并注册? 到应用市场搜索并下载对应手机版本的Blynk应用程序? 使用有效电子邮箱地址注册账号，保留好邮件中授权码在Blynk创建项目并配置实验过程? 在Blynk中新建项目，命名后在设备中选择ESP8266? 选择开关和LED等控件，选择对应端口实现连接在Arduino中编写程序代码? 新建Arduino项目，在代码中填写授权码? 上传程序到ESP8266开发板中，打开串口监视器观察 实践项目教学举例2018/10/129 实践项目教学举例实验结果验证? 手机上打开Blynk软件，在项目中点击右上角的 按钮，运行程序? 点击开关可控制面包板上LED灯泡的亮灭? 手机使用数据流量，实验平台采用电池供电，仍可实现相同效果? 课后复习可参考实验视频文件 教学安排第2学期，17周日常教学，3课时/周，共约51课时，完成约14个实践项目专业基础课程，在课程体系中起承上启下作用1周集中实训，约20课时，完成自主设计的简单物联网系统设计与开发2018/10/1211 教学安排真实物联网系统设计开发，锻炼系统开发职业能力（集中实训）理论知识的讲解通过Arduino软件编程实现对物联网终端设备的控制，让学生在实践中认识物联网系统基于常见物联网系统的典型应用，在具体案例中让学生了解什么是物联网基于案例的理论分析 基于软件的实践开发 基于实验的真实应用2018/10/1212 教学过程硬件环境 基本功能样例演示测试完善演示事先制作好的样例，给学生直观认识和任务目标利用面包板、开发板、终端设备及导线等搭建硬件环境在Arduino软件中编程实现对终端设备的自动及手动控制测试各种可能出现的情况，不断完善系统功能。掌握软件开发和测试技巧2018/10/1213 教学重点、难点在项目活动中解决实际问题是本课程的核心了解常见物联网系统的工作原理使用模拟终端搭建物联网硬件系统教学重点通过程序代码控制终端设备设计物联网系统并在模拟环境实现模拟终端硬件设备的创新性应用系统设计开发中涉及的道德规范教学难点2018/10/1214 课程特色所选项目（尤其是实训项目）均为物联网企业真实开发项目或其中的某个模块真实项目注重技巧评价制度总结系统设计开发前、中、后所做工作的一般规律，帮助学生快速掌握系统开发及测试技巧课程特色改变传统笔试或上机考试为完成综合项目大作业，注重学生实践能力的过程性