幼儿园语言活动教案《暖暖的太阳》教学设计和教学反思 (1).docVIP

《暖暖的太阳》教学设计和教学反思 1.教学目标：通过幼儿园语言活动《暖暖的太阳》的教学，让幼儿们在自然环境下，全面感受春天的氛围，培养幼儿对大自然的热爱和崇敬之心，同时激发幼儿的好奇心和想象力，通过听说、绘画、互动等表现方式，激发幼儿的语言表达能力和想象力，使他们在愉悦的氛围中，能够充分感受春天的美好，促进幼儿语言、思维和情感的综合发展。 2.教学重点：通过《暖暖的太阳》的教学，让幼儿充分感受春天的美好，同时激发幼儿的好奇心和想象力，并通过听说、绘画、互动等表现方式，促进幼儿语言表达能力和想象力的发展。 3.教学难点：通过《暖暖的太阳》的教学，对幼儿进行启发性的引导，让他们在自由表达的同时，充分发挥自己的想象力，通过教育幼儿，让他们在生活中仔细观察自然，提高幼儿观察能力和语言表达能力。 4.教学方法：主要采用情境教学、游戏教学、互动教学等方法，充分调动幼儿的积极性和主动性，使幼儿在愉快的氛围中感受到学习的快乐。 5.教学准备： （1）准备《暖暖的太阳》的故事书和图片。 （2）准备相关教具如太阳、艳阳、雨云、花朵等。 （3）准备一些颜料和画笔。 （4）准备一些小贴纸和颜色较浅的画纸。 6.教学过程： （1）课堂开始：教师带领幼儿仰望天空，也让幼儿看看教室里的各种植物。教师提问：“今天天气怎么样？太阳在哪里？”引导幼儿自然环境中感受春天的氛围，激发幼儿的好奇心和想象力。幼儿们一起回答问题，也可以有自己的发言。 （2）故事唱歌：教师前置歌曲唱起《暖暖的太阳》，引导幼儿感受春天。通过听歌，幼儿能够感受到太阳落在头顶上、花儿含苞在院子里的生动画面。 （3）感受太阳：教师展示太阳和艳阳，让幼儿描绘太阳的颜色和形状，感受艳阳的温暖和光亮。幼儿可以用手比划出太阳的大小和形状、模拟太阳的光线。 （4）认识雨云：教师展示雨云和雨点，让幼儿感受雨云的形状、颜色以及雨点的大小和数量。教师可以手绘出雨云和雨点的样子，让幼儿跟着绘画。 （5）欣赏花朵：教师展示或带幼儿到花园里欣赏花朵，让幼儿感受花朵的美丽、芬芳和颜色。幼儿可以用手轻触花瓣、品尝花蜜、对花儿进行简短描述。 （6）创意画画：教师让幼儿模仿太阳、艳阳、雨云和花朵，自由勾画画面，表达自己的想法和情感。幼儿可以使用不同颜色的颜料、毛笔来潦草的勾画，记录自己对春天的感受。 （7）口语表现：通过表演和模仿，教师引导幼儿运用语言表达自己的语言能力与情感态度，要求幼儿口感形式要多样，模仿动作要生动、灵活。 教学反思： 本次课堂中，教师通过情境教学、游戏教学、互动教学等方法，让幼儿在愉悦的氛围中，自由表达自己对春天的感受，进一步激发了幼儿的想象力和语言表达能力，促进了幼儿语言、思维和情感的综合发展。同时，在教学过程中，教师也关注到幼儿的个体差异，加强和引导了具有不同特点的幼儿在情境教学中的主动参与程度和积极性，营造了一个集体性和个体化相结合的教学氛围。这也在教学中展现了教师的人性化和个性化的教育理念。