幼儿园语言活动教案《唱歌比赛》教学设计和教学反思 (3).doc

《唱歌比赛》教学设计和教学反思 教学目标： 1. 让幼儿们积极参与唱歌比赛，感受唱歌的乐趣； 2. 提高幼儿们的语言表达能力，培养幼儿的听说能力； 3. 培养幼儿们的创新意识和竞争思维能力； 4. 促进幼儿们的团队协作意识和集体荣誉感。 教学重点： 1. 带领幼儿们唱好竞赛曲目； 2. 带领幼儿们参加比赛，培养勇敢面对竞争的意识； 3. 通过唱歌比赛，发掘幼儿们的音乐天赋和语言表达能力。 教学难点： 1. 如何让幼儿们更好地理解和表达歌曲内容，提高歌唱感染力； 2. 如何有效地组织幼儿比赛，保证比赛的公正性。 教学方法： 1. 教师带领唱歌，幼儿模仿跟唱； 2. 分组比赛； 3. 自我评价与互评。 教学准备： 1. 竞赛曲目选好，并为每个组准备数首曲目备选； 2. 准备比赛用具：音响、麦克风、评委评分表等； 3. 准备奖品和奖证。 教学过程： 第一步：引导幼儿了解比赛 1. 教师向幼儿们介绍唱歌比赛的目的和内容，让幼儿们了解比赛的意义和基本规则。 2. 引导幼儿们讨论和分享自己的唱歌经验和自己喜欢的歌曲，鼓励幼儿积极参与。 3. 通过老师给予一些小小的奖励来激励幼儿们的积极性。 第二步：指导幼儿选择比赛曲目 1. 教师为幼儿们展示不同种类的竞赛曲目，向幼儿们介绍比较流行的竞赛曲目和经典的童谣歌曲等，使幼儿了解不同类型的音乐。 2. 教师指导幼儿选择合适的曲目，并根据幼儿的特点和能力进行安排。 第三步：分组比赛 1. 进行幼儿分组，每个组包括3-4个幼儿，并为每个组准备数首曲目备选。 2. 按照不同年龄、音域、性别和音乐风格进行分组，确保比赛的公正性和平等性。 第四步：热身练习 1. 教师带领幼儿们热身练习，包括唱几遍竞赛曲目或进行口腔操等，为比赛做好准备。 2. 教师可以在练习中给予幼儿一些指导和建议，帮助幼儿们更好地掌握唱歌技巧。 第五步：比赛环节 1. 注意比赛的时间安排和比赛规则的解释。 2. 为每个组分配表演顺序，开始比赛。 3. 比赛结束后，评委可以对每个组的表现进行简短评价并打分，幼儿们也可以互相评价，并进行自我评价。 第六步：颁奖仪式 1. 比赛结束后，教师为每个组颁发参赛奖和获奖证书。 2. 教师可以邀请考评委和家长为幼儿们颁奖，激励幼儿积极参与，争取好成绩。 教学反思： 1. 组织比赛需要一定的规划和准备，特别是比赛的安排和评分，需要更加严谨公正。 2. 带领唱歌需要注意，应注重技巧和感染力的平衡，让幼儿们充分感受音乐的魅力。 3. 唱歌比赛可以通过激励、比赛、评价和奖励等方式激发幼儿的学习兴趣和竞争意识，特别是通过自我评价和互评，可以帮助幼儿们更好地认识自己和他人，发掘潜能和才能。