幼儿园语言活动教案《七个小精灵》教学设计和教学反思 (5).docVIP

《七个小精灵》教学设计和教学反思 教学目标 1.学习动画片《七个小精灵》中的主要角色，并能通过角色语言对其进行简单描述； 2.学习熟悉的简单英语单词，如颜色、数字等； 3.学习合作与分享精神，在游戏中与其他小伙伴进行互动游戏，促进语言交流与表达能力的发展； 4.通过学习游戏，培养幼儿的想象力、创造力，提高观察能力，帮助幼儿在游戏中开展积极的思维活动。 教学重点 1.学习动画片《七个小精灵》中的角色，并能进行简单描述； 2.学习熟悉的简单英语单词，如颜色、数字等； 3.培养幼儿合作与分享精神，促进语言交流与表达能力的发展。 4.通过游戏培养幼儿的想象力、创造力，提高观察能力。 教学难点 1.如何让幼儿认知《七个小精灵》中的角色； 2.如何让幼儿在游戏中学习简单英语单词。 教学方法 1.情景式教学法——通过东西搭配呈现情境，让幼儿更好地参与； 2.整体感官教学法——通过视听嗅觉、手感、品尝等方式挖掘幼儿天性中的好奇心、兴趣及学习意愿，拓展幼儿思维的广度和深度； 3.互动式教学法——通过游戏等方式培养合作与分享精神，促进语言交流与表达能力的发展。 教学准备 1.《七个小精灵》动画片； 2.小精灵角色立牌一套； 3.五彩纸张、彩笔等； 4.形如小球的教具——颜色球、数字球、形状球及随意球； 5.互动游戏道具——图片等。 教学过程 教学步骤1：《七个小精灵》学习 1.在幼儿园语言活动中，教师