人教版六年级数学(下册)知识点.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 【人教版】小学数学六年级下册知识点总结 【编者按】小学六年级的数学是小学阶段上的最后的数学课！它是同学们进入中学学 好数学的关键。学完了这一册的知识后，同学们会建立起“第几列第几行”的概念，会从 习惯上先说“列”后说“行”的习惯，会用网格图来表示位置等等知识技能。 一、目标与要求 1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数； 2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系； 3.使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥 的底面和高； 4.使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算； 5.使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关 的简单实际问题； 6.使学生理解比例的意义和基本性质 ，能正确判断两个比是否能组成比例 ； 7.通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习，培养学生抽象概括能力。 二、重点、难点 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 1. 负数的意义； 2. 圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式； 3. 圆柱、圆锥体积的计算公式的推导； 4.比例的意义和基本性质； 5.应用比的基本性质判段两个数能否成比例，并正确的组成比例。 三、知识点归纳总结 1.负数：负数是数学术语，指小于 0 的实数，如−3。 任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上，负数都在 0 的左侧，所有的负数都比 自然数小。负数用负号“－”标记，如−2 ，−5.33 ，−45 ，−0.6 等。 2.正数：大于 0 的数叫正数(不包括 0 ） 若一个数大于零（ 0 ），则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。 正数有无数个，其中分正整数,正分数和正无理数。 3.正数的几何意义:数轴上 0 右边的数叫做正数 4.数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 所有的实数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个实数的大小。 5.数轴的三要素：原点、单位长度、正方向。 6.圆柱：以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体 即 AG 矩形的一条边为轴，旋转 360°所得的几何体就是圆柱。 其中 AG 叫做圆柱的轴，AG 的长度叫做圆柱的高，所有平行于 AG 的线段叫做圆柱的 母线，DA 和 DG 旋转形成的两个圆叫做圆柱的底面，DD旋转形成的曲面叫做圆柱的侧 面。 7.圆柱的体积：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积。设一个圆柱底面半径 为 r ，高为h ，则体积V ：V=πr h ；如S 为底面积，高为 h ，体积为V ：V=Sh 2 8.圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长*高，S 侧 =Ch （注：c 为πd) 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 圆柱的两个圆面叫做底面（又分上底和下底）；圆柱有一个曲面，叫做侧面；两个底面 之间的距离叫做高（高有无数条）。 特征：圆柱的底面都是圆，并且大小一样。 9.圆锥解析几何定义：圆锥面和一个截它的平面（满足交线为圆）组成的空间几何图 形叫圆锥。 10.圆锥立体几何定义：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转 形成的面所围