《画一幅色彩和谐的画》教案.docx

《画一幅颜色和谐的画》教案《画一幅颜色和谐的画》教案 《画一幅颜色和谐的画》教案 《画一幅颜色和谐的画》教案 1 教学目标： 教学目标： 1、认知：学习颜色学问，了解邻近色的画面颜色效果。 1、认知：学习颜色学问，了解邻近色的画面颜色效果。 2、智能：培育学生对颜色的审美感受力。 2、智能：培育学生对颜色的审美感受力。 3、情感：感受颜色带来的美感，激发颜色创作的愿望。 3、情感：感受颜色带来的美感，激发颜色创作的愿望。 教学重点：了解邻近色的学问。 教学重点：了解邻近色的学问。 教学难点：运用邻近色组织创作颜色和谐的美术作品。 教学难点：运用邻近色组织创作颜色和谐的美术作品。 教学预备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。 教学预备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。 教学过程： 教学过程： 一、分析颜色。 一、分析颜色。 介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。 介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与 黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。 二、争论体会。 二、争论体会。 赏识课本中的作品《红土地》、《顾盼》。 赏识课本中的作品《红土地》、《顾盼》。 1、小组争论。 1、小组争论。 数一数，《红土地》用了几种颜色？ 数一数，《红土地》用了几种颜色？ 《顾盼》用了哪些邻近色？ 《顾盼》用了哪些邻近色？ 不同的邻近色带给你哪些不同的感受？ 不同的邻近色带给你哪些不同的感受？ 2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人颜色和谐统一的感觉。要想画一幅颜色和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用比照色。 2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人颜色和谐统一的 感觉。要想画一幅颜色和谐的作品，其方法之一可多用邻近色， 不用或少用比照色。 三、赏识感受。 三、赏识感受。 1、赏识优秀的学生颜色作品。 1、赏识优秀的学生颜色作品。 2、谈一谈自己的感受。 2、谈一谈自己的感受。 3、说说自己的创作思路。 3、说说自己的创作思路。 四、艺术实践。 四、艺术实践。 选取一组自己宠爱的邻近色，创作一幅颜色和谐的作品。 选取一组自己宠爱的邻近色，创作一幅颜色和谐的作品。 五、展现评价。 五、展现评价。 1、组织小组展现作业。给自己的作品起个名字。 1、组织小组展现作业。给自己的作品起个名字。 2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。 2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。 六、课后拓展。 六、课后拓展。 和谐颜色在生活中的应用格外广泛。请同学们说一说，在什 和谐颜色在生活中的应用格外广泛。请同学们说一说，在什 么地方，什么场合可以应用。 么地方，什么场合可以应用。 课后记： 课后记： 选取一组自己宠爱的邻近色，创作一幅颜色和谐的作品。 选取一组自己宠爱的邻近色，创作一幅颜色和谐的作品。 《画一幅颜色和谐的画》教案 《画一幅颜色和谐的画》教案 2 教学目标、学问目标、生疏什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的根本方法。 教学目标、学问目标、生疏什么是邻近色，学习运用邻近色 表现画面内容的根本方法。 力量目标、学会使用邻近色画一幅画。 力量目标、学会使用邻近色画一幅画。 情感目标、感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生颜色创作的愿望。 情感目标、感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生 颜色创作的愿望。 重点、学习邻近色学问，把握运用邻近色的方法，感受邻近色的颜色美。 重点、学习邻近色学问，把握运用邻近色的方法，感受邻近 色的颜色美。 难点、运用邻近色组织创作颜色和谐的美术作品。 难点、运用邻近色组织创作颜色和谐的美术作品。 教学方法、赏识观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争论法、讲解法等。 教学方法、赏识观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈 话法、沟通争论法、讲解法等。 教学预备、教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。 教学预备、教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。 教学过程、第一节 教学过程、第一节 教学流程、教师引导、学生活动、教学调整 教学流程、教师引导、学生活动、教学调整 一、组织教学、稳定心情，检查用具预备状况。、稳定心情， 一、组织教学、稳定心情，检查用具预备状况。、稳定心情， 做好上课预备。 做好上课预备。 二、复习 二、复习 提问： 提问： 什么是颜色的调和？ 什么是颜色的调和？ 调和色给人什么样的感受？ 调和色给人什么样的感受？ 出示课题：画一幅颜色和谐的画 出示课题：画一幅颜色和谐的画 学生赏识。 学生赏识。 三、讲授课 三、讲授课 1.、生疏邻近色 1.、生疏邻近色 出示色相环，提问： 出示色相环，提问： 请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。 请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。 介绍邻近色：邻近色就是色相