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《运动机能评定实验》实践教学大纲 1. 课程定义：《运动机能评定实验》是建立在《运动生理学》理论课教学基础上的实践教学课程。是为了加深学生对 理论知识的理解，培养学生理论与实践相结合的能力，提高学生动手操作能力以及提出、分析和解决问题的能力。 课程信息 2 ．编写依据：本教学大纲依据《武汉体育学院运动人体科学专业本科人才培养方案》（2018 年版）编写。 3 ．课程性质：实践教学。 4 ．学时数（周数）与学分：36 学时，2 学分 学生通过该实验教学加深对运动训练的生理学原理知识的了解，使学生全面掌握利用测试指标结合运动生理学基 课程目标 本理论来认识人体机能活动规律的基本方法，提高学生的实践操作能力以及分析与解决问题能力。 完成课程后学生将能够： 对应毕业要求： 1．掌握运动机能生物监控与评价方法、 1．熟练掌握各种仪器的正确操作方法 国民体质测量与评价方法、不同人群健 身的运动处方原理等专业知识。 预期学习成果 2 ．熟悉并掌握遥测心率、最大摄氧量、血红蛋白、血压等运动等常规实验 2．具有从事运动人体科学教学、研究 的测试方法。 和实验操作的基本能力 3 ．系统掌握科学肺活量、反应时、乳酸测定等国民体质测试方法，能够进 3．具有运动机能生物监控、国民体质 行结果分析，能够对运动训练、运动健身进行科学指导。 测试、科学运动健身指导能力 具有独立分析问题、解决问题及科学创 4 ．能够对测试结果提出合理建议，进行合理分析与解释。 新能力。 教学内容 教学时数 教学方法 预期成果 评价方法 1. 讲授法 1. 血红蛋白的测定 教师就血红蛋白、血液有 知识点：掌握血红蛋白的测定技 形成分的基础知识、测试 能够掌握血红蛋白、血液 以小组为单位，就血红蛋 术、正常值以及在体育实践中的应用. 方法等知识点进行讲授。 有形成分仪器的正确使 白、血液有形成分测试原 2． 血液有形成分的测定 4 2. 小组讨论法 用方法，并对结果做出评 理、方法、结果分析等提 知识点：学习 POCH-80i 全自动血 分小组讨论血红蛋白、血 定。 交一份实验报告。 细胞分析仪的使用方法、血细胞正常 液有形成分正常值，分析 值。 并找出异常值的原因。 3． 安静及运动后脉博、心音和动脉血