《康复功能评定学》课程教学大纲.pdfVIP

《康复功能评定学》课程教学大纲 1. 课程定义：《康复功能评定学》是康复医学中的一个重要组成部分，通过主观和客观检查的方法有效和准确地评 定残疾者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后，为制定及修改康复治疗计划和客观地评价康复治 疗效果提供科学依据。 课程信息 2 ．编写依据：本教学大纲是根据《武汉体育学院运动康复专业本科教学计划》（2018 年版）编写的。 3 ．课程性质：运动康复专业主干课。 4 ．学时数（周数）与学分：72 学时（18 周），4 学分 （包括实验36 学时） 本课程是运动康复专业的专业主干课程。通过本课程的学习，应使学生掌握运动系统、神经系统、呼吸系统、 日常生活活动能力的检查方法和评定手段；掌握其基本操作技能，并能应用于临床实践中，为康复治疗提供依据。 课程目标 《康复功能评定学》是一门实用性较强的应用性专业课程，在教学过程中需贯彻理论联系实际的原则，加强示教和 学生实践操作能力的培训，提高学生的临床实际操作能力。 完成课程教学后学生将能够独立地熟练操作常用的康复评定治疗技术，并 对应毕业要求： 应用于临床实践。 1-② 预期学习成果 1.知识：理解并掌握各种康复评定治疗技术基本理论原理，指导实践技术操 系统掌握运动康复和健康科学的理论 作。 知识，具备诊疗技能的专业知识，了 解体育学和康复医学的改革与发展动 态的专业知识。 2.能力：能够熟练地进行临床常用的康复评定治疗技术，熟悉操作流程、规 2-③ 范操作手法，在评定不同时期灵活运用。 表达与交流能力。具备良好的书面与 多媒体表达能力；外语表达能力、英 文专业文献阅读能力及国际化视野。 3-①；3-③；3-④ ①思想素质。热爱祖国，拥护中国共 产党的领导；树立正确的人生观和价 值观，践行社会主义核心价值观；具 3.素质： 有责任感和敬业进取精神；熟悉国家 有关体育工作的方针、政策和法规， ①具有团队合作精神并具备一定的组织管理能力，能配合其他康复治疗专 热爱体育，遵纪守法，诚实守信，恪 业人员开展康复治疗工作； 守学术道德规范。 ②具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，