《管理心理学》课程教学大纲.pdfVIP

《管理心理学》课程教学大纲 1. 课程定义：《管理心理学》是一门将心理学基础知识与理论应用在组织情境中的应用性学科，它研究组织管理活 动中人的行为规律及其潜在心理机制，其研究成果有助于改进和提高工作质量与管理效能。通过本课程的学习，能 让学生更系统地将心理学基础学科的知识与理论体系和组织中的管理问题相结合，解决组织情境中的实际问题。 课程信息 2. 2 ．编写依据：本教学大纲依据《武汉体育学院运动心理学专业本科人才培养方案》（2018 年版）编写。 3. 3 ．课程性质：专业选修课。 4. 4 ．学时数（周数）与学分：36 学时，2 学分 5. 学生通过本课程的学习，引导学生掌握有关组织情境中个人、群体和组织管理心理学的基本理论，理解各种理论 课程目标 的应用途径，了解有效管理的心理学条件与方法，解决组织情境中的实际问题。 完成课程后学生将能够： 对应毕业要求： 1．具备发现、提出、分析和解决心理 1．能从心理学的专业角度对组织情境中的行为进行解释，并能运用心理学 学及相关问题的能力。 预期学习成果 方法完成人力资源方面的工作。 2、具有较强的学习、表达、交流和协 调能力。 1、掌握心理学研究和实验的基本方 2 ．能从个体、群体、组织三个层面对组织情境中的管理问题进行分析和研 法、手段和技能。 究。 2、掌握查阅、理解和写作专业文献的 方法。 1、初步具备自主学习、自我发展的能 力。 3 ．能获取管理心理学方面的最新研究成果，并用于改进实际工作。 2、具备快速获取、加工和应用国际心 理学领域及相关领域的最新信息的能 力。 教学内容 教学时数 教学方法 预期成果 评价方法 第一章 管理心理学的发展与其在心理 1、案例教学法：对管理 科学中的地位 心理学历史上的重要研 第一节 管理科学的发展 究霍桑实验的全过程进 行梳理，从中看到人的 知识点：早期管理；科学管理；现代 因素在管理过程中的重 管理；最新管理 要地位，强调管理心理 第二节 组织管理心理学的发展概况 学的研究视角的独特 对管理心理学的研究领 作业：查阅文献，了解 2 性。 域与独特的研究视角有 对管理心理学的新进 知识点：组织管理心理学形成的理论