校长管理论文9篇：如何当好中心学校校长 .docVIP

校长管理　9篇 内容提要： ? 如何当好中心学校校长 ? 慎微，慎独，做一个受欢迎的人 ? 膳管会：食堂管理从自闭走向开放 ? 优化学校内部管理提升学校办学质量 ? 如何让调换后的校长克服调换所带来的实际困难 ? 减负还应从课堂入手 ? 　人推崇的通往成功的十大阶梯给我们的启示 ? 如何让学生能在较短时间内进行高效阅读 ? 校本课程：办学品位的核心要素 全文共21889 字 如何当好中心学校校长 王书海 中心学校校长既是上级工作要求的执行者，也是乡镇教育事务、教育教学管理的决策者、实施者，既要从宏观上引导全乡镇学校按照　教育方针和有关法律法规办学，确保不偏离办学方向，做好上级教育部门布置的工作任务，并做到与时俱进，科学发展，又要有个性地指导全乡镇学校自主地开展适合本校校情的工作，发展个性，创本校特色，还要协助下属学校做好与　府、社区、校际、教师、家长及周边群众等的交流、沟通、协调工作，特别是下属学校自身难以或不便沟通和解决的问题。如何当好中心学校校长，办人民满意学校，造福一方百姓，下面我谈几点看法。 一、校长要有正确的办学思想 校长是学校的灵魂，办学思想则是校长的灵魂。苏霍姆林斯基说：“校长　学校，首先是教育思想的　，其次才是行　上的　。”校长只有追求卓越，修炼了先进的办学思想，才会具备引领、指导的发言权，引领策划，指导纠错，支持协调才能思路清晰，方向明确，措施对路，创新有道，才能将自己的先进思想转化成师生的行为和动力，办出公平、优质教育。近几年来，我一直坚持规范办学和特色学校相结合、全面发展与发展学生个性相结合、常规工作与教育教学科研相结合、科学管理与思想工作相结合的办学思想，把办学思想落实到每一个管理环节中，内化为所有教师的内在动力。有了正确的办学思想作为指导，再加上全体　教职工、学生的共同努力，学校各项工作效率、教育教学质量、　各界的认可程度逐年提高。 二、校长要树立的牢固服务意识 校长是学校的　，　就是服务，这种服务不是通常意义上的后勤，而是工作中的引领和指导。在工作中要求中心学校班子成员及各学校校长树立“　、管理就是服务”的意识，强化全镇教育　“五个方面”的服务，服务于团队管理水平的提高，服务于教师教学教法的指导，服务于学生矛盾问题的处理，服务于教师实际困难的解决，服务于家长和学校之间的沟通。校长不仅要把自身定位成一个“服务者”，还要把学校打造成面向　的“优质教育服务的提供者”。我主动争取　有关部门的支持，对校园周边车辆交通、营业摊点等进行综合整治，确保学校有一个良好的办学环境学校。坚持以服务育人为宗旨，以师生、家长、　满意为目标，处处关爱学生，为学生今天的愉悦学习、健康成长负责，为学生的将来学习负责，为学生的终身发展负责，如今走进该镇每个班的教室，黑板已被白板代替，每个班都安装了班班通设备。大的触屏液晶屏幕，崭新的投影设备，宽带网络让学生从课堂延伸到课外，就连最偏僻的八里岔小学，基础设施、设备配套也得到较大的改善，实现了“学校无危房，学生有餐厅、浴室，配备太阳能、洗衣机，学生有标准健康课桌椅”的目标。别具一格的校园布局，现代化的楼群设计，宽敞明亮的教室，设施先进的多　，富有特色的校园文化、宽阔的运动场地……为提高学校教育教学质量奠定了坚实的基础。在教师管理上，急教师之所急，想教师之所想，为教职工多办实事，多听取教师意见，公平、公正、公开地做好每件事，通过开展说课比赛、评课比赛、现场教学案编写、现场　撰写、老中青教师课堂教学　优质课评选等活动，为教师的发展提供便利条件，为教师的成长与成功铺设跑道，搭建平台，让想干事者有机会，让能干事者有舞台，干成事的人有荣誉、有前途，每年看望有困难教师200 多人次，近年来80%的学校为教师办公室安装了空调。管理变成服务，命令变成感召，威严变成亲和，尊重教师、关心教师、服务教师，通过看得见摸得着的实事激励全体教师无私奉献、敬业爱岗、敬业爱生、为人师表。 三、校长要深入基层第一线 农村校长是极度忙碌的，忙　、忙会议、忙应付、忙创建……风吹雨打、来去匆匆是他们工作状态的真实写照。作为学校的第一责任人，校长的主要工作是提高教育质量，所以，校长不能坐而论道，而是应该从繁忙的事务中解脱出来，深入基层第一线，专心致志抓教学、抓管理，更好地了解教学、引领教学，努力提高学校的教育教学质量，提升学校的办学品位，办人民满意教育。校长要通过勤转、勤查、勤听、勤谈、勤记、勤思，发现每一位教师的优点、特长，对教师的工作成绩与进步，做到虽微必应，而不是置若罔闻；要多和教师交流、沟通，要多问问学生、多征求一下家长　对学校发展和工作的意见。我们让全镇中小学校长亲临教学第一线，走进教室代课，既能做教师的榜样，也能使自己锻炼成教学的行家，进而成长为指导教学的专家；积极参与年级组、备课组的活动，切实