《洛伦兹力的应用》示范课教学设计【物理鲁科版高中选择性必修第二册(新课标)】.docx

1 / 6 3 洛伦兹力的应用 教学目标 知道洛伦兹力只转变速度的方向，不转变速度的大小。 知道电偏转和磁偏转，知道显像管的构造和原理。 知道质谱仪和盘旋的构造、原理以及用途。 教学重难点 教学重点 知道质谱仪的构造，会应用带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的规律分析相关问题。 教学难点 知道盘旋的构造和加速原理，理解粒子的盘旋周期与加速电场的变化周期的关系。 教学预备 多媒体设备 教学过程 一、课引入 二、课讲授一、显像管1．显像管的工作原理教师提问：我们曾利用电场掌握带电粒子的运动方向，能否利用磁场掌握带电粒子的运 二、课讲授一、显像管 1．显像管的工作原理 教师提问：我们曾利用电场掌握带电粒子的运动方向，能否利用磁场掌握带电粒子的运动方向呢？为什么呢？ 学生答复：可以，由于带电粒子在磁场中可以做匀速圆周运动。 教师总结：通常，我们把利用电场转变带电粒子的运动方向称为电偏转，把利用磁场转变带电粒子的运动方向称为磁偏转。 教师讲解：显像管是一种电子射线管，应用了电子束的磁偏转原理． 显像管中有一个阴极，工作时它能放射电子，荧光屏被电子束撞击就能发光．在水平偏 转线圈和竖直偏转线圈产生的方向，强弱都在不断变化的磁场作用下，运动方向发生偏转， 从而实现扫描，在荧光屏上显示图像。 二、质谱仪 1．质谱仪的构造原理 加速 教师引导学生进展分析和推导： 带电粒子进入质谱仪的加速电场，由动能定理得： 1 2qU＝ mv2 ① 2 偏转 带电粒子进入偏转磁场做匀速圆周运动，洛伦兹力供给向心力：  ＝ v2 。 ② qvB m r q 1 B由①②两式可以求出粒子的半径 r、质量 m、比荷m等。其中由 r＝ B 2mU q ，可 知电荷量一样时，半径将随质量变化。 5．设粒子的质量为 m、带电量为 q〔重力不计〕， 1 2粒子经电场加速由动能定理有：qU＝ mv2 ①； 2 mv2 粒子在偏转磁场中作圆周运动有：qvB＝ r ②； 偏转距离：x=2r 偏转距离：x=2r ③ 联立①②③解得： ?? = ?? 8?? ??2??2 qB2x2 m＝ 8U 教师总结：离子的比荷与偏转距离x 的平方成反比，但凡比荷不相等的离子会被分开， 并按比荷的大小挨次排列。利用质谱仪还可以准确地测出每种离子的质量。 6．质谱仪的应用 可以用于分析同位素、测定其质量、荷质比和含量比。三、盘旋 为了获得高能粒子，需要较高的加速电压，由于产生高压有困难，所以需要经过多级加 2速，????1 + ????2 + ????3 + ? + ? ?????? = 1 ????2，但这样会带来另一个问题，就是装置太长，不 2 便利运输和放置。 盘旋是用来加速带电粒子使之获得高能量的装置。 1．盘旋的构造：盘旋的核心局部是两个 D 形金属扁盒〔如下图〕，在 两盒之间留有一条窄缝，在窄缝中心四周放有粒子源 A。D 形盒装在真空容器中，整个装置放在巨大的电磁铁的两极之间，匀强磁场方向垂直于D 形盒的底面。把两个D 形盒分别接到高频电源的两极上。 盘旋的工作原理：如下图，从粒子源A 放射出的带电粒子，经两D 形盒间的电场加速后，垂直磁场方向进入某一 D 形盒内，在洛伦兹力的作用下做匀速圆周运动， 经磁场偏转半个周期后又回到窄缝。此时窄缝间的电场方向恰好转变，带电粒子在窄缝中再 一次被加速，以更大的速度进入另一D 形盒做匀速圆周运动……这样带电粒子不断被加速， 直至它在 D 形盒内沿螺线轨道运动渐渐趋于盒的边缘，当粒子到达预期的速率后，用特别装置将其引出。 关于盘旋的理解 粒子被加速的条件 沟通电压的周期等于粒子在磁场中运动的周期。 粒子最终的能量 粒子速度最大时的半径等于D 形盒的半径,即r=R，r=????,则粒子的最大动能E =??2??2??2 。 ???? km 2?? 提高粒子的最终能量的措施:由 E =??2??2??2可知,应增大磁感应强度 B 和 D 形盒的 半径 R。 km 2?? 粒子被加速次数的计算:粒子在盘旋中被加速的次数 n=??km(U 是加速电压的大小) 。 ???? 粒子在盘旋中运动的时间:在电场中运动的时间为 t1,在磁场中运动的时间 为 t =??·T=??π??(n 为加速次数) ,总时间为 t=t +t ,由于 t ?t ,一般认为在盒内的时间近似等 2 2 ???? 1 2 1 2 2于 t 。 2 四、电磁流量计 1.当管道中导电液体流过磁场区域时，可以测出流体的流量?? = ????。 2.最终到达平衡：带电粒子所受的洛伦兹力和电场力平衡， 即?????? = ???? = ?? ??， ?? 而?? = 1 ????2 4