诗三首总的资料.pptxVIP

诗三首总的资料;涉江采芙蓉; 《古诗十九首》选自南朝萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所做。从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思，?  由于作者文化素质较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统?，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。被称为“五言之冠冕”。“钟嵘《诗品》：‘惊心动魄，可谓几乎一字千金。’”）? ;诗歌都是“以象尽意”，因此诗歌极具画面感，请同学们仔细阅读诗歌，看看这首诗歌里描绘了几幅画面。】? 1.?这首诗歌描绘了几幅画面？结合相关内容为每幅画面起一个名字：? （限两字）图。? 三幅图： 采莲图、思忆图、思乡图； 或?两幅图： 采莲图、思乡图? ;给每一幅图补出主语，并说说理由。?;屈原《离骚》;采莲的是年少的 女子，她们是荡 着小船，唱着艳 歌去的。 ;传统意象;（2）远道：遥远的道路。在诗歌中有“在远方道路上行走”之意，即后来所说的远行。离家远行的、在外漂泊的人称为行人、远行人。 如 唐代杜甫《兵车行》：“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。” 杜牧《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。” 欧阳修《踏莎行》：“平芜尽处是春山，行人更在春山外。”? 不思量兮自难忘 ;(3)旧乡：故乡，阔别已久的人称自己的家乡。著一“旧”字，极言离家时间之久长。 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，读经、习经成为了社会风尚历代统治者通过兴太学及设立五经博士，向下层的知识分子敞开了一扇读书仕进的大门。于是很多读书人纷纷奔走于洛阳一带以猎取功名。但东汉末年，社会动荡，外戚宦官把持朝政，导致大批寒门士子仕进无门，正当的职业无处寻觅，从而使这些脱离生产的知识分子陷入了有家无法归的悲惨境地。 正所谓“同心而离居，忧伤以终老”。 天地之间，一声幽叹 ? ; 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 ;动动手：将诗歌改成四言诗歌，???改 变诗歌原意。 ; ;;3、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表 达作用？; 4、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ ;试对这首诗的艺术特点加以概括;议一议： 你认为诗歌中抒情 主人公是思妇还是游子 呢？说说你的理由。;涉江——来之不易 、珍惜（屈原《涉江》） 芙蓉——高洁、优雅、含蓄 采——表达的一种行为（铭心刻骨的相思） 远道——游子模式 旧乡——故乡、长路 同心——心心相印;第20页/共55页; 张玉谷在《古诗赏析》中评价，在写法上采用了“从对面曲揣彼意”的虚写方式，从而造出了“诗从对面飞来”的绝妙虚境。这种“从对面曲揣彼意”的表现方式是画面的分隔和同时显现,读者所感受到的，就不仅是一个声音，而是一对同心离居的夫妇痛苦叹息的交鸣。此诗抒写的思念之情虽然那样“单纯”，但由于采取了如此婉曲的表现方式，便如山泉之曲折奔流，最终汇成了震撼人心的巨声。 马茂元先生说：“文人诗与民歌不同，其中思妇词也出于游子的虚拟。” 在表现游子的苦闷忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式，因而把同一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来。从这一点看，《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不只是“婉曲”，简直是奇想了。 虚实结合;课外拓展：阅读一下四首诗歌，与今天所学诗歌 是否有相似之处？; 课外拓展：阅读一下四首诗歌，与今天所学诗歌 是否有相似之处？ 月 夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌 ，双照泪痕干？ ;短歌行; 《短歌行》是汉乐府旧题。建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦往南飞鸣而去,曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。此诗格调高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。 ; 短歌行（其一） 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ????? 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 ????? 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 ????? 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟