亭皋——萧萧——疏朗——窸窣.pptVIP

说“木叶”;作者介绍; 静希师首先是一位诗人，是一位追求超越的诗人，超越平庸以达到精神的自由和美的极致。他有博大的胸怀和兼容的气度……他有童心，毫不世故；他对宇宙和人生有深邃的思考，所以他总能把握住自己人生的方向。 ——袁行霈 　;　 凡是见过林庚先生的人，都说他仙风道骨，从里到外透出一股清气。他的确是远离尘嚣。他的超然似乎是因为无须介入世俗的纷争……尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人，但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中，并形成鲜明特色的大家却很罕见。 ——葛晓音 ;袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 迢远;袅袅—— 灼灼—— 寒砧—— 亭皋—— 萧萧—— 疏朗—— 窸窣—— 冉冉—— 缠绵—— 绵密—— 迢远—— 相去无几——;阅读第一自然段做题; 在古代诗歌当中很少见到“树叶”，遇到树叶就简称为“叶” “木叶”一用再用，且有所发展（落木），且产生过许多精彩的诗句； 作者从“木叶”谈到了“落木”，用意在哪里？ “古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩。”这句是在阐发了“落木”是从“木叶”发展而来之后得出的结论，作者用历史的真相告诉读者，中国诗歌的丰富多彩得益于继承和发展。;第三段; 齐读4-6段，找出“木”在形象上的两个艺术特征：;木 特征;疏朗的清秋的气息;;“木”为什么会有这样的艺术特征？;《桃花溪》张旭 隐隐飞梯隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？;其二、“木”暗示了颜色（透着黄色）和触觉（干燥）;;;;;;;;;;疏朗的清秋的气息;;;;“木”;“树” ;木 ;筌者所以在鱼，得鱼而忘筌； 言者所以在意，得意而忘言。; 所谓“得意忘言”、“言不尽意”， 并不是说语言不能表达意思，而是说文学 作品应该追求一种意在言外的艺术效果。 作为文学作品，就要求含蓄蕴藉，有回 味，特别是诗歌创作，就要以少总多，追 求“味外之旨”、“言外之意”。 ; 1???阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。 ; 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 说“木叶”;作者介绍; 静希师首先是一位诗人，是一位追求超越的诗人，超越平庸以达到精神的自由和美的极致。他有博大的胸怀和兼容的气度……他有童心，毫不世故；他对宇宙和人生有深邃的思考，所以他总能把握住自己人生的方向。 ——袁行霈 　;　 凡是见过林庚先生的人，都说他仙风道骨，从里到外透出一股清气。他的确是远离尘嚣。他的超然似乎是因为无须介入世俗的纷争……尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人，但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中，并形成鲜明特色的大家却很罕见。 ——葛晓音 ;袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 迢远;袅袅—— 灼灼—— 寒砧—— 亭皋—— 萧萧—— 疏朗—— 窸窣—— 冉冉—— 缠绵—— 绵密—— 迢远—— 相去无几——;阅读第一自然段做题; 在古代诗歌当中很少见到“树叶”，遇到树叶就简称为“叶” “木叶”一用再用，且有所发展（落木），且产生过许多精彩的诗句； 作者从“木叶”谈到了“落木”，用意在哪里？ “古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩。”这句是在阐发了“落木”是从“木叶”发展而来之后得出的结论，作者用历史的真相告诉读者，中国诗歌的丰富多彩得益于继承和发展。;第三段; 齐读4-6段，找出“木”在形象上的两个艺术特征：;木 特征;疏朗的清秋的气息;;“木”为什么会有这样的艺术特征？;《桃花溪》张旭 隐隐飞梯隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？;其二、“木”暗示了颜色（透着黄色）和触觉（干燥）;;;;;;;;;;疏朗的清秋的气息;;;;“木”;“树” ;木 ;筌者所以在鱼，得鱼而忘筌； 言者所以在意，得意而忘言。; 所谓“得意忘言”、“言不尽意”， 并不是说语言不能表达意思，而是说文学 作品应该追求一种意在言外的艺术效果。 作为文学作品，就要求含蓄蕴藉，有回 味，特别是诗歌创作，就要以少总多，追 求“味外之旨”、“言外之意”。 ;