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《不等关系》典型例题 例题 1 小林到水果摊上称了 24 橘子，摊主称了几只橘子说：“你看秤，高高的．” 这个“高高的”，是什么意思？你能用不等式把它表示出来吗？ 例题 2 用不等式表示： （1） a 是正数； （2） x 与 5 的和是负数； 1 m 的一半不大于 10； （4） x 的 与 1 的差是非负数． 2 例题 3 判断下列式子哪些是不等式?哪些不是?为什么? ① 3 ? ?2 , ② 2x ? ?1,③ 2x ?1,④ s ? vt ,⑤ 2m ? 8 ? m ⑥ 5x ? 3 ? 2x ?1,⑦ x 2 ? 4 ? 0 ⑧ a 2 ? b 2 ? c 2 例题 4 用不等式表示： a 的绝对值是非负数； x 的 3 倍与 2 的差是负数； m 与n 的平方和不小于m 与n 的积的 2 倍； 老师的年龄比你的年龄的 2 倍还大. 例题 5 根据题意列不等式： a 与 4 的和小于－2； 3 x 的相反数与 1 的差不小于 2； y 的一半比 y 的 2 倍大； a 与b 的和是负数． 例题 6 小明和小华都在看同本长篇小说，到今天为止，小明看到第 28 页，小华看到第 83 页，如果从现在起，小明每天看16 页，小华每天看 10 页，问至少几天后小明看的比小华看的页数多？请你根据题意列出不等式，并用列表的方法找出不等式的解．同伴之间交流、讨论． 例题 7 用甲、乙两种原料配制成某种饮料，已知这两种原料的维生素 C 含量如下 原 料甲种原料 乙种原料 原 料 甲种原料 乙种原料 维生素 C（单位/千克） 600 100 现用这两种原料共 10 千克配制这种饮料，要求至少含有 4200 单位的维生素 C，试写出所需甲种原料的质量 x（千克）应满足的不等式． 例题 8 设“●”、“▲”、“■”表示三种不同的物体，现用天平称了两次，情况如图所示，那么●、▲、■这三种物体按质量从大到小的顺序排列应为（ ） A．■、●、▲ B．■、▲、● C．▲、●、■ D．▲、■、● 参考答案 例题 1 解答 设水果的实际质量为 x kg，“高高的”意思是： x ? 2 ． 说明 生活中有许多不等关系的例子，教学中可以根据学生的实际情况选取一些让学生用不等式来表达，但问题不易过难，只要能让学生感受不等式在生活中的存在性即可。 例题 2 分析 列不等式的关键是把数量关系中的“大于”、“是负数”、“不大于”、“是非负数”等文字语言正确地用数学符号表示出来，其中“非负数”是正数与零的统称． 解 答 （1） a ? 0 ； （2） x ? 5 ? 0 （3） 1 m ? 10 ； （4） 1 x ? 1 ? 0. 2 2 例题 3 分析 凡是用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”），“≠”连接而成的式子就是不等式（用“≠” 连接而成的不等式目前不作研究），因此，不难判断出结果. 解答 ①②⑤⑦⑧是不等式. ③④⑥不是不等式. 例题 4 分析 解这一类题关键是要会将文字语言翻译成符号语言，用到列代数式的知识.如a 的绝对值就是a ；“非负数”也就是正数和零，即大于或等于零的数，因此 符号来表示就是 “ ? 0 ”；“不小于”也就是大于或等于，用“ ? “来表示.第（4）小题则需先设出老师和你的年龄. 解答 （1） a ? 0 . （2） 3x ? 2 ? 0 . （3） m 2 ? n 2 ? 2mn . （4） x ? 2 y ? 0 ，其中 x 为老师的年龄， y 为你的年龄. 例题 5 分析 本题要求用不等式表示出数量关系（．1）中，a 与 4 的和即是a ? 4 ， 3 3 注意大于号“＞”、小于号“＜”的方向；（2）应注意相反数的概念， x 的相反数是? x ， 同时应注意“不小于”用“≥”． 4 1 解答 （1） a ? ? ?2 ；（2） ? x ?1 ? 2 ；（3） y ? 2 y ；（4） a ? b ? 0 ． 3 2 说明 根据题意列不等式，关键是抓住重点词句，以便正确用“式”译出语句的含义． 例题 6 分析 从现在起，小明每天比小华多看 6 页，那 x 天后小明比小华多看 (16 ?10)x 页，小明多看的页数应超过这以前小华比小明多看的部分（ 83－28）页，可以列出不等式． 解答 设 x 天后小明看的页数比小华看的页数多， x 6 x比较 6 x 与 55 的大小6x ? 55 成立吗？8486x ? 55不成立 x 6 x 比较 6 x 与 55 的大小 6x ? 55 成立吗？ 8 48 6x ? 55 不成立 9 54 6x ? 55 不成立 10 60 6x ? 55 成立 … … … … 由表可见，至少 10 天后，小明看的页数比小华多． 说明 本题的答案是应用了一种估测，猜想并逐步逼近答