【“双减”材料】学校落实“双减”减负提质工作经验总结报告4篇.docx

中学落实“双减”工作提高教学质量典型阅历总结 “双减”政策，是 xx 从为党育人、为国育才的战略高度，落实立德树人根本任务，保障每个孩子安康成长、全面 进展作出的重大决策。这不仅是对我国教育格局的重大调整，更是全社会教育观念的剧大变革。 xx 中学在深入解读“双减”政策的根底上，主动对标各项工作要求，研读“双减”、“五项治理”、“五育并举” 等重大举措，厘清内在关联，多措并举，乐观推动“双减” 工作落实落地，将具体做法汇总为“七个一”。 一、一减一加，政策解读有实效 每一项改革，确保政策落地的前提是各方对改革导向和内涵理解能够达成共识。学期伊始，xx 中学就“双减政策” 进展了深入解读和广泛宣传。学校领导干部领先深入学习文件，认真领悟文件精神，通过各层次、全方位的政策解读会议及活动，确保政策解读到位、深入人心。并通过学校公众平台、各类宣传渠道、家长培训会、主题班团会等，让家长、 教师、学生形式共识，深刻生疏理解“双减”政策的重要性。 减法是纠偏，加法才是关键。对学生课业负担“做减法” 的同时，要对教师业务力量及课后效劳质量“做加法”，对此，xx 中学提前规划，认真研判，制定了基于“双减”背景下的教育教学各项实施方案，有打算有目标落实好每一项工作，让有品质、有深度的优质教学惠及更多学生。 二、一培一学，加强学习促提升 “双减”政策的落脚点在学校，而最终的实施者在教师。 所以，培育一支高素养的教师队伍是政策落实到位的先决条件，为此 xx 中学在原有校本培训的根底上，实行“三层三步法”系列教师培育工程，即：名优教师领航工程、教师业务力量提升工程、青年教师成长工程，形成阶梯化教师进展模式。每月一次全员培训，每半月一次青年教师培训，挖掘校内外名师资源，重点从师德师风、业务力量两方面对教师进展有针对性的培训；在日常教学中，各学科分管领导走进课堂，持续开展“推门听课”活动；各教研备课组乐观探究“半日教研”模式，创教研形式，优化集体备课，实现优质资源共享。这一系列的举措，增加了教师“向 40 分钟课堂要效益”的意识，有力促进了教学质量的提高。 三、一管一提，减负提质促落实 为切实减轻学生作业负担， xx 中学健全了作业治理机制，在作业监管方面，依托班主任统筹管控，并进展每日公 示；学校教科研室每月进展一次教学常规检查，对教师的作 业布置和批改状况进展检查评估；学校纪检监察室每月在学 生中进展一次师德师风调查问卷，针对标准办学及作业布置 等进展调查了解。同时，开放校长信箱，公开校务 ，成 立家长作业监管委员会，觉察问题准时整改，务必让作业达 到“瘦身健体”的目标。 减量就需在提质方面下功夫。xx 中学将作业设计作为校本教研重点内容，列入校内课题争论，通过课改推动会、各 类教学争论、培训活动等，提升教师分层设计作业的水平， 切实提高作业质量。对细心设计的分层作业、实践性作业、 共性化作业等进展宣传展现，评比表彰。在提高作业质量的 同时，加强教师作业批改的督查力度，确保教师认真批改作 业，准时反响、并把作业设计、批改及反响状况纳入教师考 核评价中，每月进展一次教学常规月考核检查。 四、一日一服，精彩纷呈助成长 学校坚持以学生进展为本，多措并举丰富课后效劳，提升多元育人水平。在有效开展课后效劳方面，重点打造三个课堂。第一课堂，指导学生认真完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，对学有余力的学生供给拓展空间。在其次课堂上，利用课后效劳时间安排学生进展兴趣社团活动，在“国家标准课程、特色校本课程、将来进展课程”三个方面， 围绕“安康身心”、“艺术修养”、“科技创”、“进展潜质” 四大类别开设了近 30 种丰富多元的社团活动课程，满足学生的多样化需求。在校外第三课堂中，乐观组织学生参与各类校外实践活动，如人居环境整治、爱老敬老、职业体验等综合素养拓展类活动。 五、一屋一安，后勤保障暖人心 在“双减”背景下，更需要特别关注和关爱教师，帮助 教师协调好职业角色与个人生活。本学期学校特打造了“乐 学小屋”和“乐玩小屋”，并安排专人治理，让教师上小学及幼儿园的孩子放学回来之后，有安全、欢快的学习及玩耍 环境，为有课后效劳的教师们供给温和有力的后勤保障，解 决后顾之忧。日常中午及晚上下班后学校餐厅的“平价午晚 餐”，也有效解决了教师推迟下班后的用餐问题。切实细致的人文关心，保障了教师能够以更好的精神面貌专注效劳、 投入效劳。 六、一家一校，携手并肩齐同行 “双减”要见效，需家庭教育和学校教育形成合力。本 学期，xx 中学重点开展“百人访千家”家访活动，全校 xx 名教师要深入走访到 xx 名学生家庭中，深入了解每一位孩子的成长环境、家庭教育，以便更有针对性的帮助孩子成长， 帮助家长教育。通过分层分批召开大小型家长会、家长学校培训讲