浅谈新时期的学校管理（教育学范文）.docVIP

浅谈新时期的学校管理（教育学范文） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅谈新时期的学校管理 1 1．建立完善的约束、激励制度 2 2．加强教师队伍建设，提高教师的综合素质 3 3．深化教学改革，提高教学质量 4 4．建立与外界的联系，努力办好学校 5 文2：浅谈新时期的水利工程档案管理 5 二、 水利工程档案管理的重要性 6 三、水利工程档案管理存在的问题 7 （一）档案管理制度滞后于与水利工程项目管理体制改革 7 （二）档案管理制度不健全，管理水平普遍较差 8 （三）对档案管理的重视不足 8 （四）管理人员素质偏低，档案专业人才缺乏 8 四、水利工程档案管理的应对措施 9 （三）重视档案人员的业务培训，提高档案管理水平 10 五、水利工程档案管理的现代化发展 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 正文 浅谈新时期的学校管理（教育学范文） 文1：浅谈新时期的学校管理 当前，人类社会进入了一个崭新的时代，加快教育改革和发展，加强学校管理，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然趋势，是国家富强、民族振兴的现实基础。在此，本人结合干村小校长以来，对学校管理的一些体会，就如何加强新时期的学校管理，谈一谈一些粗浅的见解。 1．建立完善的约束、激励制度 建立和制定规章制度，使学校管理有序、科学，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为，是学校管理应该追求的境界之一。但是，随着时代的发展，社会的进步，教师对民主的要求越来越高。越来越迫切。他们是不喜欢学校领导盛气凌人的训斥和简单粗暴的管理，也不喜欢领导不负责，让教师们放任自流的管理。他们希望和欢迎校长能以民主的作风为学校创设一种民主和谐宽松的环境，使大家心情舒畅，和睦共处，自我约束而又自我完善。对教师的管理，过分严厉固然不行，但没有一定的控制措施和制度约束更不行。 因此，学校管理工作应该坚持“以人为本”，建立各种机制，调动教师的工作积极性。一是建立完善业绩考核办法，使工作量化、细化、目标化;二是将考核内容全面化、办法科学化、过程公开化，把考核结果作为评优、评先的主要依据;三是要加大奖惩力度，真正体现多劳多得、优劳优酬，激励有效劳动。这样，用制度管理人、约束人、教育人，对教师们将具有极大的感召力和影响力。约束能使人按要求去做，不放纵自己。能使人不犯错误或少犯错误。我们在约束的同时要从激励着手，争取人心，寓约束于激励中。教师受到尊重、信任和理解时，才会自觉遵守规章制度。总之，学校管理工作要重视人本管理。这样，对教师的管理才能获得成功。也只有对教师的成功管理，才能发挥、调动起教师的主动性、积极性和创造性，才能做到人尽其才，才尽其用。 2．加强教师队伍建设，提高教师的综合素质 “百年大家，教育为本，教育大计，教师为本”。要提高教育教学质量、教师的素质是关键，师资队伍建设是办学永恒的主题，学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。 2．1建立健全机制，强化教师主人翁责任感建立有效的教育引导机制。首先以思想教育为切入点，加强形势任务、职业道德教育，使广大教师认识到在当前家长、学生对优质教育的高需求与教育发展缓慢之间日益突出的矛盾和学校间竞争日趋激烈的形势下，必须树立忧患意识，增强危机感、紧迫感和使命感;引导广大教师热爱教育事业，无私奉献，以学校发展大局重，自觉树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，与学校的兴衰共荣辱。同时引导教师树立正确的教育观、质量观和学生观，强化“教育就是服务，质量就是生命”的意识，努力争当爱岗敬业、爱生勤业、爱教精业的模范。 2．2营造学习氛围，倡导终身学习理念。现代教育呼唤素质高、业务精、能力强的教师，对教师提出了更高的要求。创建学习型团队成为学校的重要研究课题。因此要做好四个方面的工作:第一，开展“校本培训”，创设“促学”氛围。学校要发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，让他们上好观摩课、探讨课，做好教案设计、教材分析示范，以供广大教师学习借鉴，取长补短。第二，鼓励“自学”，号召教师全程学习，做到工作学习化、学习工作化。通过教师自学弥补自己在知识、能力、观念等方面存在的缺陷或不足，积极提高自己，把学到的知识方法运用于教育教学实践，外化为能力。第三，积极搭台子、铺路子，尽可能多提供走出去开阔眼界、学习提高的机会。 2．3开展岗位练兵，提高教师的实践创新能力。有效的活动能凝聚人、激励人、鼓舞人。学校要广泛开展以“争先创优”为主题内容的各种竞赛活动。举办优秀教案、优质课、优秀论文评比活动，在全校教师中掀起比、学、赶、帮、超的工作热潮。深入开展骨干教师“带徒传艺”活动，对青年教师进行职业道德、