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高三语文学习技巧梳理 学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规 律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面 是小编给大家整理的一些高三适文学习技巧，希望对大家有所帮助。 高三年级语文复习方法推荐 一、查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点。 一模考试结束后，应该认真总结考试中出现的问题。出现问题是很正常 的，不需要回避，反而应该感到高兴，因为出现问题的地方往往是自己掌握不 够扎实或者恰好是自己薄弱的环节。所以一模后应在具体分析总结问题的基础 上查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点，使各知识点能均衡提高。 二、吃透大纲，以高考典型例题强化知识点，不搞题海战术。 不少学生认为，一模之后应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这 并不是好办法。 复习后期，能否在原来基础上再有10到20分的提高，关键在于能否做到 规范答题和在规定的时间内完成题量。 三、作文强调审题立意,加强储备，重视细节。 高三语文学习一及复习方法 一、系统学习法 只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成 联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能 有创造和创新. 我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教 材.语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好.这个完整的知识系统 需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好.这 个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容.其次，其他各科的教材也都自 有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容.语 文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内 容和整个学习的内容相等. 另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了 解.例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书. 这样长期以来，你才能有深厚的语文功底,深厚的文化底蕴.阅读,洞明一切； 写作，有思想，有文采.你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动, 才能达到理想的目标. 二、零打碎敲法 语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累.因此， 你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知 识，在不经意中建造自己知识的高塔.鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一 下，随时随地积累自己有用的知识.“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集 腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃.对于语文学科来说，只有知识的广 博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗.做生活的 有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法,可以把语文学习变成非常 有趣味的事情.当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候, 学习的时候，学习从来都是乐事. 三、读写结合法 语文学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率. 一个是阅读伴随写读书笔记,把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅 读中的新思考、新想法记下来；二是阅读、生活伴随写旦记，记下自己阅读的体 会、对生活的感悟.三是阅读、生活伴随文堂的写作，以具体规范的形式表达自 己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格.这样长期下来，近处, 才能提高自己的语文听说读写能力，远处说，才能成就事业，才能自成一家，成大 家. 四、强化记忆法俗话说“挖到篮子里才是菜” 意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用.因此，必须想方法记住知 识.记忆知识，可分为内储和外储.记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读 书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储.大脑是储存知识的仓库，据科学 家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%,应开发和充分利用大脑的 储存功能，记忆储存更多的知识. 但对一般人来讲，大脑即使记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少 的，很多人记住知识要靠反复的记忆，因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种 知识的仓库，可以是书本、乐乐笔记、日记、摘抄本、电脑，可以是分门别类的 对知识的整理，平时经常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有 用的东西.很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根,知 识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力. 高三年级语文学习方法 我们知道学习是一个循序渐进的过程，但是在学习方法上，如果能够使用 逆向学习方法也能够取得不错的效果，所谓逆向学习法并不像常规一章一节的 进行，而是有意识的打乱书中的顺序，让我们从本质上去理解和记忆学习的知 识点和内容。 运用这种学习方法，如果去读一本《现代汉语知识》，拿起书来先不从头 读，可以从半中间插杠子，从“语法” 一章读起。读“语法”也不一定从第