任务型教学法在大学英语写作教学中的应用.docxVIP

? ? 任务型教学法在大学英语写作教学中的应用 ? ? Summary：大学英语课程作为公共必修课，在教学中的地位非常重要。然而，独立学院学生对于公共课程的不重视、西北地区学生英语基础相对薄弱和四、六级考试难度的不断增加，使得独立学院大学英语教学立于一个非常尴尬的境地。近年来，不少专家和学者对于大学英语中存在的突出问题提出了各种不同的解决方案，对大学英语课程和课堂改革也提出了很多宝贵的意见。基于此，本篇文章对任务型教学法在大学英语写作教学中的应用进行研究，以供相关人士参考。 Keys：任务型教学法；大学英语；写作教学；应用 引言 中国大学生的英语应用能力不强，大学英语课程改革需要不断推进。以大学英语写作课程为例，老师向学生传授写作理论和表达方式，并要求学生在课后完成习作。这种模式带来的师生关系不平衡、学生写作思维未得到实质性锻炼等问题在学界未受到应有关注。因此本文从翻转课堂的发展过程入手，结合大学英语写作课程的现状，分析翻转课堂模式的优势，并对实际运用提出相应建议，以期推进国内高校英语课程的翻转之路。 一、任务型教学模式 任务型教学是建立在第二语言习得研究基础上的一个具有重要影响的语言教学法。该教学方法是教师在学习过程中布置学习任务，学生通过完成任务获得知识、提高能力。任务型教学以具体任务为学习动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式体现教学成就的教学活动。在