2023年新苏教版科学六年级上册知识点.docx

活动：做一支蜡烛所需材料： 2023 年苏教版科学六年级上册学问点整理第一单元 物质的变化 蜡烛的变化 蜡块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧皿、试管夹、蜡烛模子、棉芯等。制作方法： ①将蜡块切成碎屑。 ②加热蜡屑成蜡油。 ③在模子里放入一根棉芯,将蜡油倒入模子里。 ④等蜡油凝固,蜡烛就制成了。 活动留意点：在使用酒精灯时，要留意正确的方法，在制作蜡烛过程中，不要用手去触摸烧热的东西，以防止烫伤。 活动结论： 蜡烛的外形发生了变化。在制作蜡烛的过程中，蜡块经受了由固体到液体再到固体的形态变化。但蜡烛这种物质本身没有发生变化，仍旧是蜡烛。 试验一：点燃蜡烛，观看燃烧后的现象 所需材料：烧杯、抹布、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、白瓷碗等。试验方法： ①取一只枯燥的烧杯罩在火焰上方,观看烧杯内壁的状况。 ②将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,观看烧杯内壁的变化。 ③将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿,观看它的底部有什么。试验留意点： 将枯燥的烧杯罩在火焰上时，要用一块干抹布，以免烫手。 将白瓷碗放在火焰上方烧的时候也要用一块干抹布，以免烫手。在试验过程中要留意用火安全。 试验现象： 将一只枯燥的烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁会有水雾消灭。 将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁上会有一层白色固体消灭。 将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，白瓷碗的底部会被熏黑了，用手抹一抹，是一层黑灰。 试验结论： 蜡烛燃烧，会产生了一些的物质，这些物质分别是水、二氧化碳、炭黑等。3.试验二：点燃一小张纸，观看纸的变化 试验要求： 点燃一小张纸，看看纸点燃后会发生怎样的变化。试验现象： 这张纸在燃烧前是白色固体，片状。 燃烧时消灭红色的火光和黑色的烟雾，白色固体片状渐渐转化为黑色固体，同时放出大量的热。 燃烧后就全部转化成黑色粉末状固体。试验结论： 纸在燃烧后变成了不一样的物质，同时还发出了大量的光和热。纸的主要原料是植物纤维,纸燃烧后生成二氧化碳和水。植物纤维燃烧不充分,会产生炭黑,剩下的灰烬大多是植物纤维中的无机盐。 物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是形态的变化,没有产生物质,如蜡烛受热熔化;另一类是产生物质的变化,这类变化可以表现为颜色的转变、产生沉淀或气体、发 光发热等现象,如蜡烛的燃烧。 两大类物质变化的不同之处在于一类是没有产生物质，另一类是产生了物质。 区分的标准就是有没有产生物质。 举例： 没有产生物质的变化： 盐溶解，属于没有产生物质的变化。由于盐溶解在水里,只是形态发生变化,没有产生物质。 水的三态变化，属于没有产生物质的变化。水的三态变化只是形态发生变化 ,没有产生物质。 铁水变成钢锭，属于没有产生物质的变化。铁水变成钢锭,只是形态发生变化,没有产生物质。 产生物质的变化： 烟花绽放，属于产生物质的变化。由于烟花绽放时有气体、粉尘产生 ,伴有发光发热现象。 火柴燃烧，属于产生物质的变化。由于火柴燃烧产生灰烬,伴有发光发热现象。石灰石遇盐酸，属于产生物质的变化。由于石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体。8.学生活动手册 记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。 制作蜡烛：蜡块由大变小、外形转变;由固体变成能流淌的液体(蜡油),又渐渐变成固体。点燃蜡烛：枯燥的烧杯内壁消灭水雾;涂有澄清石灰水的烧杯内壁变成白色;白瓷碗底部有黑色烟灰。 点燃纸片：纸片渐渐变小,伴有黑烟和发光发热现象,最终化为灰烬。 试验觉察：在制作蜡烛的过程中,蜡块仅仅是形态发生了变化,没有产生物质；蜡烛和纸片燃烧后都产生了物质。 依据变化现象,确定属于哪一类变化,打“√”。 变化现象 没有物质产生 有物质产生 脸上的汗水渐渐没了 √ 澄清石灰水通入二氧化碳后变浑浊了 √ 苹果腐烂 √ 爆玉米花 √ 白糖烧焦 √ 2.铁钉生锈 铁钉上的锈呈红褐色,格外松软。生锈的铁钉外表有一层粉末状的红褐色，用手一摸， 这些红褐色的铁锈就会粘到手上。铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。 日常生活中生锈的铁制品： 斧头生锈、铁栏杆生锈、自行车的轮毂生锈、铁锁生锈、铁锅生锈、铁锹生锈、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁管、漂浮的船只等。 铁锈与铁的不同 分别敲击铁锈块和铁钉，觉察铁锈块比较脆，简洁断裂。用力敲击铁钉，铁钉除了微微变形之外，没有其他变化。 用砂纸摩擦铁锈块和铁钉，觉察用砂纸摩擦铁锈块会有红褐色的粉末消灭，摩擦后的铁锈块就会恢复原来的金属光泽。用砂纸摩擦铁钉，铁钉没有什么变化。 铁锈和铁不是同一种物质： 首先他们的成分不同，铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物，铁的成分就是铁。其次铁是灰色固体，铁锈是红褐色固体。 铁锈和铁除了在颜色、光泽、软硬方面的不同外,在延展性、导电性、导热性等等方面也不不同。 铁与潮湿的空气接触就会生锈，铁经过化学变化就会生成铁锈。 试验