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教研工作计划2023年下最新 教研工作计划2023年下学期精选篇1 我校英语组本学期共有8名教师，6女2男，其中调入 两名年轻女教师，为我组增添了新鲜血液。根据学校教育教 学工作计划并结合我组的实际情况和学生的英语学习状况， 我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动计划： 一、指导思想 本学期我们英语组仍以素质教育和学生的发展为根本 宗旨，以英语课程改革为工作中心，切实提高我校英语教学 的整体水平。 二、具体工作 1、加强理论学习，强化自身素质 作为学生的教育者、领路人的教师，我们自己要准确把 握新课标的理 念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语 教学的规律，苦练 内功，提高素质，多学习，理解相关文件，钻研教学大 纲，分析教材的结 构内容，吃透教材，从教材的整体出发，把新的教育思 想融入教育教学中。 3、抓好教学常规的实施 1）教学常规管理工作不放松。一方面要深入学习研究 大纲吃透教材、 1、牢固树立学生是学习的主人，教师学生学习的组织 者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的 态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展， 努力建立互动的师生关系。 2、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是 教育研究者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学” 是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教 学效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，不断地 提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发 展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。 本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性 学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习, 以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学， 从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展, 为培养未来需要的人才打下基础。 3、备课是教师实施教学的.具体方案，是教师课前的必 要准备 和重要依据。本学期我们在集体备课的基础上，每个人 都要有一套完整的教案，教案重点放在学案上。既要关注教 师的指导，又要关注学生的学习活动。重点思考学生学习当 中到底需要什么，怎么去引导，并认真写好每一节课的反思。 4、认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体 备课，确立中心发言人，由第一位教师先授课，其他教师要 从细节入手，认真研究讲课教师的教学语言、教学形式、教 学方法，在听课、评课、共同研究的基础上，对照自己进行 反思，同上一节课，边实践边研究，互相学习，共同提高， 从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。 除此之外，教师之间还要互相听课，努力提高堂课质量, 每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方 案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。提 倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学 的质量，学习他人特色。 5、继续进行“培养学生学会数学地思维的实验研究”， 扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有 一个教研专题，围绕专题学习、讨论，并做好记录。 四、常规工作 （一）加强教研组课题研究 本学期教研组的研究课题为“基于低年级学生角度的先 学设计研究”。我们认为，低年级的学生年龄小，知识储备 少，生活经验不足，怎样从学生的角度出发设计先学内容是 一项十分重要的工作。为了保证这个课题深入有效地开展， 要求组内教师做到以下几点： 1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。 围绕本学期的研究主题，每位教师在学期内学习10篇 理论文章，并做好不少于5000字的理论学习摘记。教师们 还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动 中进行交流和研讨，积累有效的先学设计方法，使学生的先 学体验成为课堂展开和生成的重要资源。 2、进一步开展实践研究，探索如何设计低年级先学内 容的策略。 本学期的教研课都要以“低年级学生角度的先学设计” 作为研究的主题。通过课例研探，在实例研究中总结经验、 捕捉问题、反思实践，形成具体的操作原则和操作要领。 （二）开展教研组学科活动 计算能力是学生数学能力中非常重要的方面，它是学生 进一步学习数学的基础条件。计算能力的培养是低年级数学 教学的主要任务之一，对学生加强计算能力的培养对今后的 学习有很大的帮助。因此我们教研组的学科活动定为“争当 口算小明星二 二年级学生注意力容易分散，我们准备引入比赛机制， 加强活动的趣味性。每月进行一次口算比赛，评选出月度口 算明星，期末再评选出年级口算明星，对获奖学生发放表扬 卡，年级公示表扬等方式激励，同时也对班级每次进步的学 生给与及时的肯定。 （三）落实教研组常规管理 1、备课： 本学期关于优质教案使用、集体备课和独立备课要求基 本与上学期相同。我们要继续发扬集体备课的优良传统，组 织好单元教材分析与