2023年校本课程开发激励制度.docxVIP

PAGE PAGE 2 校本课程开发激励制度 　　随着社会一步步向前进展，人们运用到校本,激励,课程,制度,开发的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理校本课程开发激励制度，欢迎阅读保藏。  　　为调动广阔老师主动参加校本课程开发的乐观性，确保校本课程的有效实施，学校特制定如下激励制度：  　　1.提倡主动学习校本课程开发的理论和技术。对《校本课程开发方案》、《校本课程开发指南》、《课程纲要》等文件撰稿人，作为学校科研成果记入老师业务档案，对优秀的《课程纲要》，学校将向区以上教育讨论部门推举发表，学校视级别赐予精神和物质嘉奖。  　　2.鼓舞求索与创新。对老师选用、改编、新编又能形成序列的校本课程教材，老师自主开发的课程资源，教学设计，教学实录及教学反思，赐予适当嘉奖。对获得好评，并在市级以上教育教学杂志上发表的，视级别赐予物质嘉奖，并作为老师科研成果记入老师业务档案，作为老师年度考核、晋级、评优的重要条件。  　　3.要求老师努力学习校本课程开发的理论学问，把握开发技术，对乐观参与集体研讨、集体学习以及校本培训的老师，学校将赐予精神和物质嘉奖。  　　4.为执教校本课程老师供应外出学习和参加培训的机会，不断提高校本课程老师的专业素养;赐予老师特许时间，专用于校本课程开发的学习和钻研。  您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。  　　5.鼓舞老师开放校本课程课堂教学，相互听课、评课，取长补短，对同学、家长反响好，的确有助于同学学习学问，进展特长，形成力量的优秀课执教者赐予嘉奖。  　　6.菅造团结合作的氛围。鼓舞非校本课程开发老师参加校本课程试验，集思广益，共同讨论。对主动参加校本课程开发试验，为校本课程开发出谋划策，为校本课程老师排忧解难的非校本课程执教老师赐予才智奖、协作奖。  篇2:学校学校校本培训实施方案 　　一、指导思想：  　　连续以贯彻落实《*中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》的精神为指导思想，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的老师队伍，大力提高我校师资水平。  　　二、工作目标：  　　通过培训力争使我校老师具有以下素养：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素养教育的要求;更新学问结构和力量结构，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野，把握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为老师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。  　　三、工作要点：  　　1、高质量完成连续教育的档案建设工作。  　　2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学阅历、展现教学基本功与教学技能。  　　3、连续进行一人学习，众人受益式培训。多年来，学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。  　　4、做好请进来工作。针对老师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行临床会诊，现场诊断，找出问题及缘由，制订对策措施，关心老师解答疑难。  　　5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。  　　(1)、加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。  　　(2)、立足课改，不断深化实施新课程。扎实开展实施新课程沟通日活动。以学科为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教育教学日记沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。  　　(3)立足岗位培训，着力打造名师。组织全部任课老师开展教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和老师业务技能与水平的提高。开展教学设计竞赛、课堂教学竞赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通等活动。  　　(4)、立足班级组教研活动，大力开展校本教研。我校经过课程改革，新课程理念日益深化人心，正