中国教育史基础知识基本概念基本问题(1).docxVIP

一、基础知识 资产阶级学者在教育起源上的代表 P6；原始社会末期学校的萌芽 P7；周天子的五学 P8；六艺和六书 P13；战国时期儒家、道家、名家、法家和兵家的代表 P9；汉代太学的创办 P20；汉代最早创办地方官学的教育家 P21文翁；汉代经文经学和古文经学的代表 P22；汉代私学的主要形式 P22；察举制的主要科目 P23；董仲舒的人性论 P25；第一部人才学著作 P26 刘劭《人物志》；唐代文教政策的内涵 P29；唐中央政府直辖的六学二馆 P30；唐朝科举考试的主要方法 P31；唐朝对儒经的整理 P29；北宋的四大书院 P34；理学的三先生和四流派 P4；宋代的三次兴学运动 P33；宋代科举考试对主考官的限制措施 P35；明清著名的文字狱 P37；明清国子监的日常功课 P37；明清国子监的教学制度 P37；明初著名的书院，明朝、清朝著名的书院 P38；李悝《法经》、董仲舒《春秋繁露》P24、王充《论衡》、颜之推《颜氏家训》P27、韩愈《原道》《原性》《师说》《进学解》P32、朱熹《四书章句集注》P36、王阳明《王阳明全集》《大学问》《传习录》P40的代表作；乾嘉学派的代表 P38；明清科举考试的四级P39；科举考试中的连中三元 P39；殿试一甲三名P39；太平天国的教育方针 P41；洪仁玕的新人标准 P42 ；洋务教育的杰出代表 P42-P45；洋务教育的主要内容 P42-