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初中语文病句的辨析方法与技巧附专题练习及答案 【名师编制】 病句辨析作为语文学科的一个重要考点，在平时以及中、高考中通常以选择题的 形式呈现，由于病句类型较多，部分病句很难看出病因，如果没掌握一定的病句辨析 的方法和技巧，考试时既浪费时间又很难判断病因，因此掌握一些必备的辨析病句的 方法和技巧在考场上就会快速找出病句来，不但节约考试时间而且提高了正确率。下 面重点介绍常见病句类型和辨析病句的技巧以及病句专项练习附答案。 一、定义：所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句” O 常见病句： 1、经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教 师丢的。（句式杂糅） 2、 我国粮食的生产已出口到多个国家和地区。（语序不当） 3、 天色渐喑了，小汽车还没有修好，修车的急坏了。（表意不明） 4、 为了防止事故不再发生，主题班会多次强调安全的重要性。（不合逻辑） 5、 哥哥把节俭下来的钱捐给了灾区。（用词不当） 6、 秋天的北京是美丽的季节。（搭配不当） 7、 通过这次学习，使我受到深刻的教育。（成分残缺） 8、 世界银行在世界各地的雇员超过了 10万人，年预算大约90亿美元左右，用于 支持最穷国家的发展，美国是它的主要股东。（成分累赘） 归纳病句的类型：1、用词不当 2、搭配不当 3、成分残缺 4