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Word 第 第 PAGE 1 页 信息技术与课程整合的误区总结（13篇） 　　信息技术与课程整合的误区总结 篇1 上周三我和几名同事在大兴老师进修学校学习了信息技术与课程整合的第一堂课。这次课我们学习了信息技术与课程整合的平台，构建了思维导图，学会建立博客。是通过构建思维导图，熟悉了信息技术与课程整合的四大误区。  一、对同学的主体地位明白的误区  1．片面地明白培育同学信息素养的含义  关于信息素养的精确定义，理论界有不一样的看法。但大致包括信息猎取、信息分析、信息加工、信息利用、对信息资料的批判与明白潜质及融入信息社会的看法和潜质