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如何让学生积极主动地完成课堂学习任务 体育课和其它课程一样，也是一种教师教和学生学的双边活动。在新 课程的理念下，如何在最短的时间内激发学生的求知欲望，促使学生 积极主动地展开学习，使课堂教学真正成为师生共同参与，共同研讨 的教学过程。要提高课堂教学质量，仅有教师的积极性是不够的，必 须激发学生的主体意识，才能提高学生学习的主动性和积极性。新课 程的理念，要求教师要以学生发展为中心，要以学生的兴趣爱好来确 定教学目标、安排教学内容，让全体学生主动参与体育运动，享受体 育锻炼带来的乐趣。 1.课前充分准备 体育教师一定要做好课前的准备工作，让学生感到老师准备充分，活 动的积极性才能被调动起来了，锻炼身体的自学性也就形成了，体育 教师在每次上课前应认真备好教案，有组织，有步骤的展开体育活动， 备课中充分设计场地的活动区域，对不同年级、不同班级、不同性别、 不同年龄、不同项目的充分考虑，技术项目的难度、技术项目分布实 行合理布置，教师对体育课中出现的问题要心中有数。体育课前教师 要提前到操场等学生上体育课，课前要加强安全教育， 防止伤害事 故的发生。体育教师要做好体育小骨干的培养，做好教师的助手作 用，调动体育小骨干的积极性，培养他们积极参与的主动性，对班 级小组长的培养，能管理好本小组的体育活动，这样体育教师上课就 非常得心应手。 2.使用多种教学方法和手段，调动学生的积极性。 使用多种教学方法和手段，好动、追求新鲜感是学生的天性。所以， 体育教学方法和练习手段要变化多样，才能最大限度地调动学生的积 极性。 （1）使用竞赛法和游戏法。在练习中，由于学生好胜心理的驱 使， 做一些比较有竞争性的练习或游戏，能够提高学生练习的兴趣， 调 动练习的积极性。如:跑的教学中的接力赛；投掷教学中指定目标 “看 谁投的远”等。让学生逐渐体会用体育活动来调节和放松学习的 紧 张和疲劳。这种寓教于乐的教法既能够提高学生对体育活动的兴趣， 又能够使他们自觉主动的参与活动。 （2）采用多样化的练习形式。多样化的练习直接影响着学生的兴趣 和学习效果，学生精力充沛，好奇心强，他们喜欢多变的、手段 新 颖的练习方式。例如准备活动，不能老是采用一成不变的跑步和做操， 机械枯燥地重复，会使学生产生厌烦情绪。假如教师能结合课的 内 容和教学任务，变换成花式图案形走、变速跑等，学生的兴趣会大大 增加。 （3）创设生动活泼和谐的教学情境。一成不变的命令式教学，不但 不能调动学生的积极性，相反会使他们产生逆反心理，形成离心力。 教师应该经常同学生一起参加活动，了解学生的需求和兴趣爱好，使 创造的情境更贴近学生的生活，并且以身作则，用自己的热情去激发 学生的参与意识。 （4）良好的教态，能够调动学生学习的积极性。体育教学是师生的 双边活动，只有师生默契配合，才能取得好的教学效果。 那么怎样 才能是使学生积极主动地配合教师的教学呢？我认为，首先要消除学 生对老师的戒备心理和拘束感。比如:老师在开始上课的时候， 以亲 切自然的表情站在学生面前， 用热情洋溢的语调向学生问好，能消 除学生拘谨抑郁的心理。 （5）巧用激励性语言，调动学生学习的积极性，实践中，我以前采 用过下面几种方法来激发学生学习体育与实行体育锻炼的动机。 鼓 励激励法。“试一试，老师相信你能行。通过个人竞争和小组竞争等 方法鼓励学生勇气，向他人展示自己，激发其学习热情，上进心和自 信心，使学生在战胜他人、战胜自己的过程中体验运动的乐趣。 体育课上如果能重视课前准备以及教学方法的不断改革创新， 以激 励为手段，以语言为载体，不但能够形成平等友爱的师生关系，更能 够让学生提高体育学习的积极性，从情感体验上自觉喜爱体育、热爱 运动。体育课自然就会变成学生的欢乐天地。学生就会在体育运动中 体验到无穷的乐趣，自然而然的保持学习的积极性，从而养成终身体 育锻练的习惯。