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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 文言文翻译知识点总结 文言文翻译知识点总结 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为根底而形成的书面 语。以下是为大家的高考语文古文现代文翻译知识点，希望可以解决您所遇到的相关问 题，加油，一直陪伴您。 例： (1)里人疾周者，入其姓名，遂被摄。 (2)比还，谒周舍，再拜引咎。 在这两句中的里人、疾、入、被、摄、比、谒、舍、再、引咎这十个词语，它们分别 应该注解为乡人、憎恨、把列入、遭到、传唤、等到、拜见、寒舍、两次、归过失于自 己。这样，如果我们把这两句话，翻译成现代文的话，那么就应该是： (1)(有个极其)憎恨沈周的(同)乡人，把他(沈周)的姓名列入(画工的 之中) ，于是(沈周) 遭到了传唤。 (2)等到(郡守从朝廷)返回 ，(他特意去)沈周的寒舍拜见，(在向沈周)拜了两拜(之后) ， (并把招他入画工之事)归过失于自己。周老师认为：字字落实 ，一一对应，应该是高考古 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 文翻译的.一大表达。 例： (1)尧咨讽转运使出公，不使居府中。 (2)桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 在这两句中的，讽和出是词法中的使动用法，应该注解为对暗示和让离开不使居府 中，既是省略句中的使令动词的兼语省，又是状语后置句中的介词省。其完整句式应该 是：不使(殴阳公)居(于)府中。而第二句中的桂阳民有争舟而相殴至死者，其实是留者省 之的定语后置句。它的变句完整式应该是：桂阳民(之)有争舟而相殴至死者，复原本钱句 的话，应该是：桂阳有争舟而相殴至死之民。只有将这些词法和句法给全部落实下来，那 么你的译文才能正确地表达出来。如果我们把这两句话，翻译成现代文的话，那么就应该 是： (1)陈尧咨对转运使暗示让(欧阳公)离开，不要让(他)(在)江陵府里(再)留任。 (2)桂阳有(一些为)争抢船只而互相斗殴至死的民事 ，(这个)案件长久没有(得到)判 决。周老师认为：文言语法，一丝不苟 ，应该是高考古文翻译的二大表达。 例： (1)虞丘相进之于楚庄王以自代也。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 (2)王许之，居半岁，民悉自高其车。 对这两句话，我们除了要做到字词含义精确和语法知识精确之外，还要在翻译时，将 上下文意自然疏通。但是，因为古文的表达简洁性，在翻成现代文时，我们还是要补入不 少流畅的文字。在补充的文字上，必须加上刮号。如果我们把这两句话，翻译成现代文的 话，那么就应该是： (1)(楚国)虞丘丞相把他(孙叔敖)推荐给楚庄王(的目的)是(想)用(他来)代替自己(啊)。 (2)楚庄王容许了他(孙叔敖的要求) ，(仅仅)过了半年 (的时间) ，(楚国的)民众(就)全部 自觉地提高了自己的车位(座驾)。周老师认为：上下文意，一气贯达，应该是高考古文翻 译的三大表达。 最后 ，希望的高考语文古文现代文翻译知识点对您有所帮助 ，祝同学们学习进步。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼