部编人教版五年级语文上册每课知识点（3-4单元）.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 部编⼈教版五年级语⽂上册每课知识点（3-4单元） 部遍布五年级上语⽂每课知识点（3-4单元） 第9课《猎⼈海⼒布》 ⼀、我会写组词 酬chóu（酬谢、报酬、酬⾦） 珍zhēn（珍珠、珍爱、珍惜） 叮dīng（叮嘱、叮咛、叮当） 嘱zhǔ （嘱咐、嘱托、遗嘱） 塌tā（倒塌、塌陷、塌⽅） 焦jiāo（焦急、焦虑、焦点） 誓shì（誓⾔、发誓、海誓⼭盟） 谎huǎng（谎话、说谎、撒谎） 延yán（延长、延续、延期） 悔huǐ （后悔、悔恨、悔悟） 扶fú（搀扶、扶着、扶⼿） ⼆、我会认组词 牺xī（牺牲） 三、多⾳字 挑tiāo(挑选） tiǎo （挑战) 吐tǔ(吐痰） tù（吐⾎） 没mò（淹没）méi（没有) 传chuán (传染)zhuàn (传记) 四、近义词 尊敬⼀⼀尊重酬谢⼀⼀感谢再三⼀⼀反复 叮嘱⼀⼀嘱咐崩塌⼀⼀倒塌催促⼀⼀敦促 牺牲⼀⼀殉难镇定⼀⼀冷静悲痛⼀⼀悲伤 千真万确⼀⼀⽏庸置疑 五、反义词 清楚⼀⼀模糊镇定⼀⼀慌张相信⼀⼀怀疑 ⽅便⼀⼀⿇烦悲痛⼀⼀⾼兴 千真万确⼀⼀模棱两可 六、理解词语 珍宝：珠⽟宝⽯的总称。⼈们⽤来泛指那些很有价值的东西。 崩塌：崩裂⽽倒塌。本⽂指的是突然分裂开后⽽倒塌。 催促：叫⼈抓紧办某件事或赶快⾏动。本⽂指叫⼈赶快离开这⾥。 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 发誓：庄严地说出表⽰决⼼的话或严肃地对某件事作出保证。 原原本本：从头到尾完全照原样。本⽂指把怎么得到宝⽯，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别⼈的经过从 头到尾说⼀遍。飞禽⾛兽：各种鸟兽的总称。 千真万确：形容⾮常真实。 震天动地：震动了天地。本⽂指⼤⼭崩裂的响声巨⼤。 飞禽⾛兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指鸟类和兽类。 镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。 七、句⼦解析 1.海⼒布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对⼀个猎⼈来说，实在是太好了。 海⼒布的⼼理描写，看出他时时为别⼈着想的品质。 2.海⼒布听到这个消息，⼤吃⼀惊。他急忙跑回家对⼤家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地⽅不能住了！” 从海⼒布神态“⼤吃⼀惊”和动作“他急忙跑回来”告诉⼤家，说明海⼒布是个⼼中有他⼈的⼈。 3.海⼒布知道着急也没有⽤，不把为什么要搬家说清楚，⼤家是不会相信的，再⼀迟延，灾难就要夺去乡亲们的⽣命，要救乡 亲们，只有牺牲⾃⼰。 这⼏句话是对海⼒布的⼼理活动的描写。第⼀句说明海⼒布⼼⾥明⽩，要让乡亲赶快离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚 楚地说出来，不然他们是不会搬的。第⼆句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发⽣，乡亲们的⽣命正⾯对着灾难的威 胁。第三句话表现别⽆办法可寻，只有以牺牲⾃已的⽣命，来挽救乡亲们的⽣命了。这段描写，充分地将海⼒布在危难关头决 ⼼牺牲⾃⼰保护乡亲们的品质，⼗分真切地表现了出来。 ⼋、问题归纳 1.读课⽂，想⼀想课⽂写了什么？ 本⽂讲的是猎⼈海⼒布打猎时救了龙王的⼥⼉，得到⼀块宝⽯，使他听得懂动物的语⾔，他把利⽤宝⽯听到了⼤⼭要崩塌、洪 ⽔要淹没村⼦的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，⽽他⾃⼰却变成了⽯头。 2.⽂章的开头就说这是⼀⼀个“动⼈”的故事,你认为该个故事的哪些地⽅最动⼈? 我认为最动⼈的地⽅是海⼒布为了说服乡亲们搬家,⾃已说出真相,变成⽯头。他知道⾃⼰告诉别⼈鸟的话后,就会变成⽯头,可是 为了救乡亲们,他选择牺牲⾃⼰。他的⾏为太伟⼤了,⾮常动⼈。 3.从海⼒布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的⼈？ 从得知可怕消息后⽩海⼒布的神态、动作和语⾔，看出海⼒布是个热⼼助⼈，⼼⾥有别⼈的⼈。 4.海⼒布明明知道，如果把鸟⼉的话说出来，⾃⼰会变成⽯头，为什么他还要说? 因为海⼒布不仅平时热⼼地帮助别⼈，遇到困难替他⼈着想，更令⼈钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清 楚，⼤家才会相信，只有牺牲⾃⼰，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知道说出来会变成⽯头还是说了，表现了海⼒布舍⼰ 为⼈的崇⾼品德。 九、课⽂分段 第⼀段（第1⾃然段）：交代故事流传的地点。 第⼆段（第2-6⾃然段）：写海⼒布救了龙王的⼥⼉，龙王为了感谢他，把嘴⾥含着的宝⽯送给了海⼒布。 第三段（第7-10⾃然段）：写海⼒布利⽤宝⽯知道了灾难要来的消息。并为了拯救乡亲们牺牲了⾃⼰。 第四段（第11⾃然段）：写⼈们永远纪念海⼒布。 ⼗、课⽂主题 这是⼀个动⼈的民间故事，讲的是猎⼈海⼒布打猎时救了龙王