学校防溺水工作领导小组职责及分工.docVIP

学校防溺水工作领导小组职责及分工.doc

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学校防溺水工作领导小组职责及分工 一、指导思想和要求 根据上级文件精神,按照“属地管理”的原则,实行防溺水学校领导负责制,快速、及时、有效地处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施,立足学校,坚持自保、自救,确保安全。 二、组织机构 成立防溺水工作领导小组 组长: 副组长:组员:各学校、幼儿园校长、法人、分管安全人员、班主任等(包含民办) 三、领导小组职责: 1、加强对学生预防溺水事故的安全教育,增强师生的自我防范意识。 2、利用学校广播、宣传栏、黑板报、主题班会、国旗下讲话等形式对学生进行防溺水安全教育。 3、当发生学生溺水事故时,领导小组要立即赶赴现场进行抢救并第一时间上报上级部门。 4、协助有关部门调查处理和事故善后处理工作。 四、学校防溺水安全工作领导小组成员职责分工: 1、(组长):防溺水安全工作第一责任人,对学校防溺水安全工作负总责。负责落实防溺水安全工作责任体系,完善防溺水安全工作条件,指导防溺水安全工作开展,保障教育工作良好的防溺水安全局面。 2.副组长:防汛安全工作直接责任人,直接负责学校防汛安全工作(包括学前教育防汛安全)。协助校长建立健全学校防洪安全工作管理责任制,组织防洪安全教育、防洪安全工作部署和防洪安全检查监督。制定学校各部门防洪安全的规章制度和职责。定期和不定期召开防汛安全会议。督促排查整改防溺水事故隐患,确保防溺水安全。 3.校长、校长、法人、班主任(成员):负责本学校、本班级学生的安全,定期对学生进行防溺水安全教育。每周至少开一次防汛安全教育主题班会。为本班学生建立安全网,防止溺水,有所有学生的家庭住址和电话。本班学生如有走失或其他溺水安全问题,应及时(不迟于半天)向校领导及相关部门报告。各学校组织教师帮助孤儿和无监护人的留守儿童成群结队,并配合其所在村庄进行水域调查和巡逻。各学校校长要确保体育场馆、图书馆等在节假日向公众开放,为孩子们提供研究和活动场所。各学校和班主任通过家长会和班级微群对家长进行防汛安全教育。班主任每周向学生和家长发布不少于两条包括防汛教育在内的安全息或提示。通过多种方式对辖区居民进行防溺水教育宣传。 领导小组下设办公室,由XX同志任办公室主任。办公室具体负责防溺水安全工作领导小组日常事务的处理,协调各职能部门的工作,督促各科室落实好各自承担的防溺水安全工作职责,及时掌握全校防溺水安全动态、资料收集及防溺水安全宣传工作。 五、预防的重点 1、学校利用广播、宣传栏,班主任利用板报、主题班会、观看防溺水宣传教育视频等对学生进行预防溺水安全教育。 2、每学期学校召开家长会,对学生安全提出具体要求,并与家长、学生签订安全责任书。 3、教育学生不要在放学、上学时段,在没有任何保护措施的情况下私自结伴去游泳,防患于未然。 4、学生在天气炎热或下暴雨时,最容易发生溺水事故,班主任要加强安全教育和组织领导,将安全放在第一位。 5、班主任、任课教师每节课上课前要清点学生人数,对未到校的学生要查明原因,及时与家长取得联系,预防学生私自外出发生意外溺水事故。 6、发挥学生干部的作用,做好对学生私自结伴去游泳苗头的劝阻工作,并及时报告班主任或学校。 防溺水教育学校致学生家长的一封 尊敬的家长朋友: 时至夏季临近,天气炎热,未成年人溺水已成为胁未成年人生命安全的第一杀手,预防未成年人溺水是我们大家共同的责任,希望广大家长切实承担起监护责任,加强对孩子的教育和管理,特别是中午、放学后、周末、节假日期间,要加强监管,珍爱生命,预防溺水,教育孩子做到“六不一会”:不私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏;不擅自与同学结伴游泳;不能在无家长或监护人带领的情况下游泳;不得到无安全设施的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不盲目下水施救;教育孩子学会基本的应急自救、求助、报警的方法。 同时,要教育孩子注意消防安全,不玩火玩电;注意交通安全,不闯红灯,不在道路上嬉戏,不做危险游戏,严防意外伤害事故的发生。 学生安全事关千家万户的福祉,需要我们各方尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来,筑牢安全防线,保障广大中小学生平安健康成长。 中心学校 年月日 回执 《xxx中心学校致学生家长的一封》已经被学校交给我了。我已仔细阅读了的内容,了解了有关要求,如防止溺水、交通安全、消防等。并且必须承担起监护责任,确保孩子的安全。 学校:班级:学生姓名: 家长签名:mmddyy。 附: 学生安全承诺 我郑重承诺: 1.自觉遵守防溺水安全规章,牢记老师教诲,做到“六不一会”即不私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏;不擅自与同学结伴游泳;不在无家长或监护人带领的情况下游泳;不到无安全设施水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不盲目下水施救;学会基本的应急自救、求助、报警方法。 2.自觉遵守交通法规,不乘坐“三无”和超载车辆。走人行道,过斑

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