高线地形图的综合应用教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 《等高线地形图的综合应用（1）》教学设计 花都区秀全中学高一地理 孙 蕾 一、考纲及解读 考 纲 解 读 等高线地形图和地形剖面图 识别等高线地形图上的山体形态以及五种主要地形，能进行简单的计算，并能进行应用分析 二、本节课的学习目标 1、通过等高线地形图，能分析河流的流速、流向等水文、水系特征。 2、通过等高线地形图，能分析地形对气候特征的影响。 3、通过等高线地形图，能进行水库坝址的选择。 三、本节课教学内容分析 本部分属于高中复习课，从考查内容看，全国卷1对这部分的考查多以等高线的计算和综合应用为主，而对地形部位的判断等基础知识考查的较少（如下图）；从考查形式看，全国卷1对这部分的考查多以选择题的形式出现， 2016年则以区域等高线地形图及相关文字信息为背景，以综合题的形式考查了等高线对区域气候差异的影响；从考查能力看，全国卷1对本部分的考查注重地理环境各要素之间的相互关系，多以获取和解读信息的能力为主，因此对于这部分的教学，重点放在了等高线的计算和应用上，而本节课是在讲完等高线的概念、特征和判断等基础知识的基础上进行等高线的应用分析，计划用二个课时完成，本节课属于等高线应用的第一课时。 近6年全国卷新课标1等高线图地理考点分布表 　 2011 2012 2013 2014 2015 2016 等高线地形图判读、计算