第二外语日语教学大纲.docxVIP

第二外语日语教学大纲 课程编号课程名称：第二外语 Second Foreign Language (Japanese) 学 分：4 学 时：64 （实验：上机：课外实践：） 适用专业：经济统计学、国际经济与贸易、国际经济与贸易（合作培养）、国际商务 建议修读学期：第4学期 开课单位：外国语学院外语系 先修课程：经济统计学、国际经济与贸易、国际经济与贸易（合作培养）、国际商务相关课程 一、课程性质、目的与任务 课程性质：第二外语日语是针对我校非英语专业本科生开设的第二外语选修课。授课对象是商学院的本科生。 目的与任务：第二外语的学习对于商学院的学生具有着重要的作用。通过对日语语音、语法、会话、文化等方面的学习，使学生了解日语的发音特点和规律，掌握简单的日常会话用语，并具有一定的阅读能力及外语思维能力，如能将所学语言与专业知识融合，综合不同学科知识应用解决问题，对于日后的工作和发展会具有一定的帮助。通过跨语言学习，提高学生综合文化素养，培养学生用外语进行跨文化交际能力， 以更好适应我国社会发展和国际交流的需要。（对应培养要求：1、6）。 具体要求如下： （1）要求学生通过第二外语学习，掌握日语语音、词汇、语法和简单的日常情景会话，了解并掌握我国和日本之间文化的基本特点和异同，通过一段时间的系统学习，要求学生具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交流能力。（6） （2）具有从事国际经济与贸易业务、管理和研究所需的自然科学、人文科学知识及计算机应用能力。（1） 二、教学内容、基本要求及学时分配 第二外语教学内容分为语音教程和基础教程两个部分。语音教程主要讲述日语音节种类及其发音方法，包括元音、辅音、拗音、促音、拨音、长音及外来词专用音等，另外包括单词声调和句子语调。 基础教程主要讲授词法和句法，词法主要讲授名词，动词。名词作谓语、动词的词性变化及其分类等。句法主要讲授句子结构，名词作谓语的句式，包括自我介绍、向别人介绍地点及实物等；动词作谓语的句式，包括静态存在句、动态动词谓语句等。而话题—说明结构贯穿了名词和动词作谓语的两类句式。课文教学主要讲授基本课文和应用课文；练习主要包括语音练习、课文练习和语法练习。 课程内容 教学 要求 重点（☆） 难点（△） 学时 安排 实验学时 上机学时 备注 汉字与日语关系、元音、辅音 A ☆ △ 5 ? 拗音、促音 A ☆ △ 4 ? 长音及外来词专用音 A ?☆ △ 4 ? 语调、声调、基本寒暄语 A ☆ ? 5 ? 第1单元 第1课 小李是中国人 A ? ? 7 ? 第2课 这是书 A ☆ △ 7 ? 第3课 这是百货大楼 A ☆ ? 7 ? 第4课 房间里有桌子和椅子 A ☆ △ 7 ? 第1单元 第5课 小森7点起床 A ?☆ ? 7 ? 第6课 吉田先生下个月去中国 A ☆ ? 7 ? 单元小结 阅读文，词语之泉 B ? ? 4 ? （教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解） 三、建议实验（上机）项目及学时分配 无。 四、教学方法与教学手段 课堂教学遵照循序渐进的原则，采用教师讲授为主，学生参加交流为辅，师生互动的教学手段，设计组织学生进行读、说、写、译技能训练。在教学中始终贯彻启发式教学，由简入难，激发学生的主动思考能力。在传统教学法的基础上，有效利用多媒体教学。 五、考核方式与成绩评定标准 闭卷考试。采用百分制。平时成绩包括考勤、课堂测验、口语测试、课堂表现、课后作业（包括作文和读书报告等）等，占总成绩百分之三十。期末考试成绩占百分之七十。 六、教材与主要参考书目： 教材：唐磊等编. 中日交流标准日本语. 人民教育出版社和光村图书出版株式会社合作编写，2009. 主要参考书目： 1. 皮细庚. 新编日语语法教程. 上海外语教育出版社，2007. 2. 孙满绪. 日语和日本文化. 外语教学与研究出版社，2007. 3. 周平、陈小芬. 新编日语. 上海外语教育出版社，2005. 4. 朱春跃、相原茂. 日语生活交际会话. 外语教学与研究出版社，1995. 七、大纲编写的依据与说明 依据《英语专业本科指导性培养方案》相关要求编写。