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《宪法学》教学大纲 课程英文名 Constitutional Law 课程代码 N0301Z09 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验/实践学时 0 课程类别 学科基础课 课程性质 必修 先修课程 无 适用专业 法学、知识产权 开课学院 法学院 注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 本课程是教育部法学专业教育委员会所认定的法学类专业核心课程之一，在人才培养体系中居于基础性和先导性的地位，可谓核心课程中的核心。本课程所涉的基本原理与概念，与行政法与行政诉讼法、法理学、民法学、刑法学、诉讼法学等课程都具有紧密的联系，是学生学好这些相邻课程的先导和基础，是引导学生养成法学专业思维习惯的重要载体。 （二）课程目标 1.掌握宪法的概念与本质、宪法的分类与结构、宪法的制定与修改、宪法的解释与适用、国家类型学（国体与政体）、国家机构原理与体系、基本权利及其类型、基本权利的保障、基本权利各论等教学内容涉及的基本知识和原理，能够理解课程前后知识和原理之间的逻辑联系。 2.熟悉违宪审查的典型制度形态，掌握我国双轨制宪法实施制度的构造、特色及演进方向。 3.在知识获取的过程中，积累基本的理论思维能力、个案分析能力、自学能力、研究能力、有一定专业水准的表达能力、团队协作精神。 4.通过本课程的系统性学习，理解法治中国的宪法底蕴，养成较稳固的法治思维水平，能成为适任未来国家机关工作需求的法理型领导或普通工作者。 二、课程目标达成的途径与方法 1.课堂定位：按“知识传授 + 能力培养 + 法治启蒙”进行三位一体的设计。 2.集中讲授：课程主讲人突出“立足主流、弘扬精义”的授课特色；整合教材内容，帮助学生建立“宪法总论——基本人权——国家机构——宪法保障”的四维度课程知识体系。 3.学生自学：实现划定自学内容，通过课堂提问、交互讨论等方式检验自学效果。 4.课堂研讨：贯穿于重点知识点的讲述过程中，鼓励学生积极思考，勇敢表达自己的见解。 5.宪法演讲：以12.4国家宪法日为契机，组织学生随堂进行5分钟演讲（事前布置）。 6.学习小组：按照授课班级学号顺序，以10人为单位建立学习小组，供考勤、讨论提问、作业批改之用，强化课堂到课率、学生参与率的激励与约束，引导学生间形成学习共同体。 三、课程主要内容与基本要求 第一章 宪法总论 掌握宪法的概念和本质和宪法的分类，理解宪法与宪政、宪法结构等概念，深入理解宪法修改、宪法解释和违宪审查的基本原理和技术。 第二章 宪法的产生与发展史略 熟悉世界近代宪法的产生和发展，了解旧中国宪法和新中国宪法的产生与发展历程。 第三章 国家性质 掌握国家政权的阶级本质的理论，熟悉与国家性质相适应的政党制度的基本理论，理解国家政权的经济基础。 第四章 国家形式 熟悉政权组织形式和国家结构形式的概念，了解国家象征的要素。 第五章 公民的基本权利和义务 掌握平等权的基本要义及其展开，理解政治权利的基本内容，熟悉精神·文化活动的自由的权利的地位及其内容，深入理解人身自由与人格尊严的价值地位及其内涵，掌握社会经济权利的由来及其内容，理解获得权利救济的权利的内涵与特点，熟悉公民宪法上的基本义务。 第六章 选举制度 掌握选举制度的基本原则，熟悉选举的民主程序。 第七章 国家机构 熟悉全国人大及其常委会的基本职能，了解国家主席的职权；掌握国务院的基本职能及其会议制度，理解地方各级人大及其常委会的基本职能，了解我国的基层群众自治组织，掌握我国人民法院与人民检察院的基本建制，熟悉我国的特别行政区制度。 四、课程学时安排 章节号 教学内容 学时数 学生任务 对应课程 目标 第一章 宪法的概念和本质和宪法的分类；宪法与宪政的关系；宪法结构等概念，宪法修改、宪法解释和违宪审查的基本概念和原理。 10 1.完成1篇读书报告 2.课前预习违宪审查的有关内容 3.讨论：宪法与改革 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 第二章 世界近代宪法的产生和发展；旧中国宪法和新中国宪法的产生与发展历程。 2 自学：旧中国宪法历史 书面作业：旧中国行宪教训 课程目标1 课程目标3 第三章 国家政权的阶级本质的理论；与国家性质相适应的政党制度基本理论；国家政权的经济基础。 2 自学：第五次修宪中有关内容 课堂讨论：我国根本制度的宪法学解释 课程目标1 课程目标3 课程目标4 第四章 政权组织形式和国家结构形式的概念；我国政权组织形式与国家结构；国家象征的要素。 2 自学：政权组织形式概念与类型 讨论：我国人代制的完善 课程目标1 课程目标3 课程目标4 第五章 人权总论； 平等权的基本要义与原理；政治权利、熟悉精神文化活动自由、人身自由与人格尊严、社会经济权利、获得权利救济的权利的内涵