人际交往 教学设计 小学心理健康通用五年级上册.docxVIP

《人际交往》教学设计 教学目标 1.树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格; 2.开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围。 教学重难点 培养健康人格，扩大人际交往的范围。 教学策略与方法 多媒体情境教学法、讲授法、自主探究法。 教学过程 内 容 时间 片头 （30秒以内） 教师：同学们，欢迎来到心理健康微课堂！ 卡耐基说:“和谐的人际关系是一笔宝贵的财富。”人与人之间的交往关系就叫人际关系。我们的一生会遇见很多人，但是只会与一部分人建立一定的联系。每个人的人际关系都是独一无二的，没有人能代替，那么我们应该怎么与他人建立和谐的人际关系呢？接下来和老师一起探讨一下！ 30秒 二、教学过程 一、班集体交往 教师：人类生活离不开集体,从呱呱落地的那一刻起,我们便生活在人类的各种集体中。在班级里，我们就是一个集体，每个人都是集体的一份子，那我们应该怎么融入班集体，又怎么与班集里的老师和同学交往呢？ 班级 【PPT展示：】 展示运动会团体运动材料（接力跑、拔河等） 教师：运动会上同学们都积极参与各种活动，为班集体争光！个人的力量很薄弱, 个人的智慧像大海中的一滴水那样微小,但是汇集在一起就是强大的力量，许多工作都要靠集体强大的力量才能完成。一小根很容易拉断，但