穷人 教学设计 部编版语文六年级上册.docxVIP

《穷人》教学设计 教学目标: 了解小说三要素：人物形象、故事情节、环境描写。 学习语言描写和心理描写是小说塑造人物形象的重要手段。 品读课文中对话和心理描段落感受桑娜和渔夫的人物形象。 教学重难点：通过对话和心理感受桑娜和渔夫的人物形象。品读课文中对话和心理描段落感受桑娜和渔夫的人物形象。 教学过程: 1、片头。 Ppt1内容：课文插图 从对话和心理活动来感受人物形象 解说词：同学，你好！请跟我一起学习《穷人》这课，从对话和心理描写感受人物形象。 2、复习课文主要内容，导入学习的内容。 Ppt2内容： 课文插图 解说词：《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰写的一篇小说。小说讲的是在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫在邻居西蒙病故后，主动收养她的两个孩子的故事。请跟我一起来学习通过人物对话和心理活动来感受人物形象。 3、小说三要素 Ppt3内容：小说三要素 小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物形象、故事情节、环境描写。 解说词：请先来看看小说三要素说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。所以说小说三要素是人物形象、故事情节、环境描写，请跟我一起来看小说中的人物形象。 4、小说中的人物形象。 Ppt4内容：人物形象 知识卡：所谓人物形象的性格特征是指在一定时代、社会环境中人物所体现的独有的思想