一年级上册数学教案-数学好玩第1课时　淘气的校园 北师大版.docxVIP

一年级上册数学教案-数学好玩第1课时　淘气的校园 北师大版 一、教学目标 了解校园里的常见地点，比如教学楼、操场、食堂等。 学会使用身边的环境来进行数学计数。 增强学生对数学的兴趣，体验数学的乐趣。 二、教学内容 通过学校校园的实地考察，了解校园环境和地点。 通过比较、排序等基础运算，学会使用数学的计数方式进行计算。 通过游戏等趣味性的活动，增强对数学的兴趣，体验数学的乐趣。 三、教学重点难点 重点：通过实地考察了解校园环境和地点，掌握数学计数方法。 难点：如何对不同的地点进行运算，进行比较排序。 四、教学过程设计 1. 导入 教师出示一张包含校内常见地点的图片，让学生看一看这些地点，问一问学生们是否知道这些地点的名称，学生进行回答。引导学生通过自己的日常经验来了解校园内的各种地点。 2. 淘气的校园 将学生分成数个小组，每个小组由三名学生组成。 让每个小组选出一个老师，作为小组的代表。 让每个小组的老师摸一个纸条，上面写了某个地点的名称，要求每个小组要把这个地点的名称告诉其他小组。 要求其他小组用数学方法来猜测这个地点是哪一个，用“大、中、小”来描述这个地点。 按照一定的规则让每个小组轮流进行，最后加分排名。 3. 延伸 在游戏中掌握了比较、排序等基础运算后，教师可指导学生通过自我寻找、探索，发现校园内的有趣之处以及其他数学的玩儿法。 五、巩固与拓展 巩固： 通过反复的游戏学习，帮助学生更好地掌握数学计数的方式，同时能够通过比较、排序等基础运算加深知识的理解。 拓展： 带领学生进一步探索更多的校内拓展区域，可以前往不同的教学楼、操场、图书馆等地点进行观察和实地考察，让学生能够将数学运用到日常生活中，从而增强自身的数学意识和兴趣。 六、教学反思 通过本节课的设计，学生们能够很好地体验到数学的乐趣，学会了用身边的环境来进行数学计数，并且掌握了比较、排序等基础运算方法。同时，本课的活动重点在于互动性和参与度，使得学生们更加专注于课堂，更加享受学习的过程。