部编版小学语文六年级下册第2课《腊八粥》知识点+练习.docx

学问点 教材分析： 本文是作家沈从文的作品， 的表达了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜测、 看到粥 写出了一家人 惊异以及吃到粥的满足， 爱和其乐融融的亲情， 表现出作者对一般百姓生活的热 对家庭亲情的眷恋。 课文如同一张腊八风俗画， 作者用娴熟的笔法、 细腻的笔调表达 了腊八节浓郁的民俗风情， 使 布满了生活的气息。 整篇课文围绕八儿等着吃妈 妈熬的腊八粥的 神态和心情，呈现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询 问，到与母亲的讨价还价，到惊异， 呈现八儿的的天真和童趣。同时本文的主要线索是八儿 的心理活动， 从八儿迫不及待到苦苦等待、 单独猜测到亲眼所见， 都表现了八儿的得意活泼 的性格特点。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵。 作者介绍： 沈从文( 1902-1988 )原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰人。现代著名小说家、散文 家、历史文物争论员。代表作有小说《边城》《长河》 我会写： 腊：腊八 腊月 腊肉 腊鱼 粥：江米粥 八宝粥 粥少僧多 腻：油腻 肥腻 腻烦 玩腻了 咽：吞咽 咽气 咽口水 狼吞虎咽 匙：茶匙 汤匙 匙子 羹匙 搅：搅拌 搅动 搅混 搅局 搅乱 烦扰 稠：浓稠 稠密 稠人广 众 肿：肿胀 红肿 熬：熬药 熬粥 熬夜 煎熬 熬磨 褐：褐色 褐土 褐煤 短褐 缸：水缸 鱼缸 茶缸 染缸 糖缸 脏：脏土 脏水 脏话 脏字 脏兮兮 形近字： 匙：发 匙 ：发 ： ch í 汤匙 shi 钥匙 fā 觉察 f à 白发 曾 ： c éng 曾经 脏 ： z āng 肮脏 zēng z àng 姓曾 内脏 叹气—— 叹气— — 抵抗— — 叹息 搅和— —搅拌 抗争 惊异— —奇异 猜测— — 猜测 特别— —特别 反义词 整齐— — 常见— — ： 凌乱 抵抗— —屈服 罕见 特别— —一般 腊〔腊月〕蜡〔蜡烛〕 栗〔栗子〕粟〔粟米〕 咽〔吞咽〕烟〔烟火〕 稠〔稠密〕绸〔绸缎〕 褐〔褐色〕喝〔喝水〕 缸〔水缸〕缺〔缺少〕 理解词语： 【洋车】即人力车。旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄， 柄端有横木相连，主要用来载人。 【沸腾】液体到达肯定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。 【搅和】混合；掺杂；扰乱。 【资格】从事某种活动所应具备的条件、身份等。 解释】分析说明；说明含义、缘由、理由等。 成认】表示确定，同意，认可。浪漫】富有诗意，布满梦想。 奈何】意思跟“怎么办”相像，用于反问或否认式，表示没有方法。 AABB AABB 式： 糊糊涂涂 进进出出 迷模糊糊 清清楚楚 整整齐齐 清静静静 来来往往 里里外外 吞吞吐吐 缝补缀补 明明白白 真真实切 课内词语： 糊涂 搅合 浓稠 牢靠 猜测 粉碎 外套 解释 腊肉 句子解析： 1、“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半??” 八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一 样“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到 八儿是一个聪明得意的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其猛烈。 2、 “呃??”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有很多奇特的猜测，现在妈妈把自己抱起来， 最终观察了。禁不住发出一声惊呼。省略号表示声音的延长。 3、“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 这里是对八儿心理变化的描写。 16-17 自然段写了八儿对腊八粥的奇特想象，现在看到粥 的颜色却是黑的，不由得想起了染缸里的脏水，心里有些许无望。 4、晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 把八儿吃饱的肚子比作“一面小鼓”说明八儿一碗接一碗吃粥，把肚子撑的像一面小鼓。 5、在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈 腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 “半碗陈腊肉”都吃不下去了，说明粥的美味赛过陈腊肉，也说明八儿的爹妈也吃的格外 饱胀了。段落大意： 第一局部〔 1 〕：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都宠爱腊八粥。 其次局部〔 2~21 〕：描写煮腊八粥的过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情 态，将腊八粥迷人的色、香、味渲染得淋漓尽致。 问题归纳： 1、八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？ 答： 略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥 的情景。 等待喝粥的过程写得具体，喝粥写得简单。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动 描摹得格外具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势， 把八儿想吃而不行得，焦急、期盼，古怪而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了八 宝粥的香甜、迷人，也展现出儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而