小学英语四年级下册备课指导.docxVIP

一、课标相关要求 四年级是小学阶段英语学习承上启下的关键期，在义务教育阶段的目标要求和课程标准划分的英语水平等级中，四年级结束时应完成一级目标。 课标一级总要求  对英语有好奇心，喜欢听他说英语。 能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。 在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 课标一级语言技能要求  听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。 说唱： 1、能根据录音模仿说话； 2、能相互致以简单的问候； 3、能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等； 4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢； 5、能够根据表演猜测意思、说出词语； 6、能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右； 7、能根据图、文说出单词或短句。 玩演： 1、能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际； 2、能做简单的角色表演。 读写： 1、能看图识词； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事； 4、能正确书写字母和单词； 5、能模仿范例写词句。 视听： 能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时(平均每周20～25分钟)。  语言技能逻辑序列 小学一级听：? 1、根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、听课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作等； 4、在图片和动作的提示下，听简单的小故事并做出反应； 5、听指令选图； 6、听指令传达； 7、听音连线、搭配、组合等； 8、听音给单词、物品、图片编号； 9、听写字母、听写单词； 10、听指令说话、唱歌、说韵句、重复语句等； 11、经常看语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目，每学年不少于10小时(平均每周20～25分钟)。 小学一级说： 1、根据录音模仿说英语； 2、表达简单的问候并给回应； 3、能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄、学校、班级等； 4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢； 5、能够根据表演猜测意思、说词语， 6、看图说单词、说话、说课文、讲与课文难度相当的简单故事； 7、看动画片或表演之后讲述故事梗概； 8、看词拼读单词（一年级起点从三年级开始要求，三年级起点从四年级开始要求） 9、使用与课文难度相当的语言介绍、描述事件、经历、人物等； 10、看图说歌谣、韵句（不少于15～20首歌谣、韵句）；看图唱歌（不少于15～20首歌曲）； 11、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； 12、能做简单的角色表演； 13、能表演英文歌曲及简单的小故事； 14、养成自然、大胆、敢于开口用英语表达的习惯。 小学一级读：? 1、 跟读单词、课文、韵句等，语音、语调模仿正确； 2、看图认读单词、句子、歌谣、韵句的文字； 3、能在指认物体的前提下认读所学词语、语句的文字； 4、看图阅读故事，能做选图、连接图的阅读理解练习； 5、在图片的帮助下阅读与课文难度相当的故事，口头回答故事大意、主要人物、主要时间等问题。 小学一级写：? 1、能正确书写字母、抄写单词和语句； 2、默写字母； 3、看图写单词； 4、听写单词、语句。  全册教材分析  1、本册教材共6个学习单元和两个复习单元。每个学习单元分A、B、C三部分，共10页，每个复习单元为4页，具体内容及功能为： 页面 板块名称 主要功能 第1-2页 主情景图 在真实情景中呈现本单元主要词汇及句型 第3页 Let’s?talk等 1.通过真实自然的情景对话呈现核心句型； 2.通过游戏或其他活动巩固学习Let’s?talk板块的核心句型。 第4页 A Let’s learn Let’s play等 1.主要教学4--6个核心单词或词组； 2.通过游戏或活动，巩固练习Let’s learn板块学习的单词。 第5页 A Let’s spell 1.以3-6个语音例词呈现1-2项发音规则； 2.通过吟唱歌谣强化发音规则； 3.通过各项操练活动巩固发音规则； 4.通过看图、听录音、写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，填充短语或句子。 第6页 B Let’s talk等 1.教学3-4个话轮的情景对话。在复现A部分核心语言的基础上扩展学习新的情景对话； 2.通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型。