小麦生活力测定 (1).pptVIP

小麦种子生活力的测定 课题成员：周建平 乔长英 向 芸 蒋路生 富艳玲 胥继梅 王达俊 王淑红 一、实验目的 二、实验原理 凡有生活力的种子胚部在呼吸作用过程中都有氧化还原反应，而无生活力的种胚则无此反应。当TTC溶液渗入种胚的活细胞内，并作为氢受体被脱氢辅酶（NADH或NADPH）还原时，可产生红色的三苯基甲 （TTF），胚便染成红色。当种胚生活力下降时，呼吸作用明显减弱，脱氢酶的活性亦大大下降，胚的颜色变化不明显，故可由染色的程度推知种子的生活力强弱。 三、实验要求 1、知识要求：了解种子结构的基础知识 了解用TTC染色的基本原理 2、操作过程要求：注意规范操作，相互协作 四、实验安排： 1、实验分组安排： 种植专业学生（32人），以小组形式，每组4人，共8组。第1、2组检测当年种子的生活力，第3、4组检测去年种子的生活力，第5、6组检测前年种子的生活力。第7、8组检测死种子（用开水处理过的种子）的生活力。 2、地点：农学专业实验室 3、时间安排：10学时 五、实验用具和材料： 1、用具： 培养皿32套；镊子32把；单面刀片32片；垫板（切种子用）32块；烧杯8个；棕色试剂瓶；小药匙8把；搪瓷盘3个；恒温箱1台；放大镜8个 2、材料： 小麦种子（当年、去年和前年种子各600粒左右）、0.5%TTC溶液1600ml 六、提出假设： 种子的生活力与贮藏的年限成负相关，贮藏年限越长生活力就越弱，反之就越强。 七、实验过程： 1、实验准备：（6学时） ①将小麦当年种子、去年种子、前年种子和死种子，用温水（30℃）浸泡2～6h，使种子充分吸胀，每小组约200粒左右，每个小组做4个重复。 ②仪器和试剂准备：（略） 2、操作过程:（2学时） ①各小组按照实验规定随机取种子4份，每份50粒，沿种胚中央准确切开，取每粒种子的一半备用。 ②把切好的种子分别放在培养皿中，加TTC溶液，以浸没种子为度. ③放入30～35℃的恒温箱内保温30min.也可在20℃左右的室温下放置40～60min. ④保温后，倾出药液，用自来水冲洗2～3次，立即观察种胚着色情况，判断种子有无生活力，把判断结果记入表内。 染色法测定种子生活力记载表 【注意事项】 1、TTC溶液最好现配现用，如需贮藏则应贮于棕色瓶中，放在阴凉黑暗处，如溶液变红则不可再用。 2、染色温度一般以25～35℃为宜。 3、判断有生活力的种子应具备：胚发育良好、完整、整个胚染成鲜红色；子叶有小部分坏死，其部位不是胚中轴和子叶连接处；胚根尖虽有小部分坏死，但其它部位完好。 4、判断无生活力的种子应具备：胚全部或大部分不染色；胚根不染色部分不限于根尖；子叶不染色或丧失机能的组织超过1/2；胚染成很淡的紫红色或淡灰红色；子叶与胚中轴的连接处或在胚根上有坏死的部分；胚根受伤以及发育不良的未成熟的种子。 5、将不同处理的实验结果填入表中。 八、交流汇报：（2学时） 1、实验数据的处理： 根据公式计算出本实验结果（求平均值） 2、实验结果的交流汇报。 ①相同重复组间交流 ②不同重复组间交流 九、验证假设 通过不同处理实验得知：种子的生活力随贮藏时间的延长而降低，死种子不着色。 十、实验评价 十一、反馈： 教师对实验操作过程中出现的问题进行点评。 * 二0一二年七月五日 学生了解小麦种子质量对农业生产的重要性，通过本实验的操作，让学生了解测定的原理，掌握种子生活力的检验程序和方法。通过实验，增强学生实际动手能力，促进学生相互交流与学习，培养学生的团队协作精神，激发学生后续学习的兴趣。 第8组 第7组 第6组 第5组 第4组 第3组 第2组 第1组 有生活力种子 占供试粒数的% 无生活力 种子粒数 有生活力种子粒数 供试粒数 种子类别 组 别 备注 总分 教师评 （40%） 互评分（40%） 自评分（20%） 学生姓名 *