初中语文_《怀疑与学问》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《怀疑与学问》教案 教学目标： 知识与能力目标：识记并理解“虚妄、盲从、墨守、不攻自破、辨伪去妄”等词语；了解作者及写作背景。 过程与方法目标：学习本文论点层层深入的写法和举例论证、引用论证、对比论证法；认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义；学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。 情感、态度及价值观目标：引导学生敢于怀疑、敢于探索、勤于发问，更好地做学问。　 教学重点： 认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义；理解举例论证、道理论证的运用；学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。 教学难点：掌握举例论证、引用论证、对比论证等论证方法的作用；理解论证的层次和过