初中语文_《小石潭记》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《小石潭记》教学设计 学习目标 1、积累文言字词，提高阅读文言文的能力。 2、欣赏美景，了解移步换景、借景抒情的写法。 3、理解作者通过此游记表达的凄苦忧伤的感情。 教学过程 一、谈话导入 我们刚学完第五单元的文言文，跟随吴均游览了富春江的奇山异水；在陶渊明的介绍下，认识了安贫乐道的五柳先生；韩愈的《马说》让我们感受到了才能被埋没的千里马的悲愤。宋濂的循循善诱给予了我们成功的秘诀。追逐这些文人的足迹不仅让我们接受了优秀传统文化的熏陶，还给我们搭建了一个与古人进行心灵交流的平台。今天我们玩一把穿越，去大唐永州的山水随柳宗元先生踏踏青吧！先来看看我们的学习目标。 二、检测预习 跟着古人游名胜