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生物图表题解题方法第1页/共34页 生 物 图 表 题 解 题 方 法高三生物复习专题讲座生 物 图 表 题 解 题 方 法第2页/共34页 一、生物图表题的概念及特点1、概念：凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题2、生物图表题的特点（1）新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料.（2）重能力：以图表的方式展示生物原理、过程、 功能等，对学生能力要求高.（4）比分大：所占总分约1/3—1/2（3）考查呈递进关系： 即前一问的答案是解答后一问的条件第3页/共34页 图解题：如新陈代谢图解、遗传图解、生态图解、实 验图解、直方图解、曲线图解和综合图解等.二、生物图表题的类型图像题：如细胞的形态结构图像表格题：如数据表格、过程表格、结果表格、 材料表格等。图表综合题：一图一表题、二图一表题、 一图二表题、二图二表题等. 绘图题：如细胞器结构图、细胞分裂图的绘制等。设计表格题：如实验表格设计第4页/共34页 三、生物图表题解题策略 由于生物图表题创设了新情景，因而往往会造成同学心理障碍和解题信心不足。不少同学见到这种题就心情紧张、有的同学甚至连题目都看不懂，更不用说解题了。（一）解题时存在的问题第5页/共34页 一是：树立信心，提高心理素质；二是：静下心来看题目；三是：积极思维，联系教材知识；四是：根据题意和知识点，科学组织答案；五是：先易后难，该拿到的分数决不丢失。（二）最基本的解题策略第6页/共34页 1、树立信心，认真审题 —— 这是解题的前提 审题时一定要静心，烦躁不安、心不在蔫、心烦意乱是大敌，审题时最易出差错。静下心来认真阅读，注意找出题目中关键性的字、词、句。 如题意描述的是指：正确的还是不正确的？几个还是几对？至少还是最多？一个还是多个？多少种还是多少个？等等。（1）静心通读第7页/共34页 如是动物细胞还是植物细胞？是DNA还是RNA？基因中的两条链是哪一条链转录的？A、首先理清图表中呈现了哪些条件B、思考题目中还隐含了哪些条件 （即由呈现条件还可以推出哪些条件，隐含条件往 往在后面要问及） 如条件：“绿色植物在光下”，即可说明该植物既有光合作用又有呼吸作用，在暗处则只有呼吸作用。（2）明确条件第8页/共34页 陷阱是命题人故意设置的，考查学生基础知识掌握的程度和能力的高低。在读懂题和明确条件后，要进一步明确哪几个地方设置了陷阱。 （3）找出陷阱 常见的如条件陷阱：哪些条件是有用的？哪些条件是没用的？没用的条件是陷阱；概念陷阱：相似相近的概念不能混淆；还有原理陷阱、过程陷阱等第9页/共34页 例题：果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表 ①野 ②白 ③黑 ④残 ⑤短 ⑥变 染色体 生型 眼型 身型 翅型 肢型 胸型眼色 红眼W 白眼w X(Ⅰ)体色 灰身B 黑身b Ⅱ 翅型 长翅V 残翅v Ⅱ 肢型 正常肢D 短肢d Ⅱ 后胸 后胸正H 后胸变h Ⅲ注：1、每种突变型未列出的性状表现与野生型性状表现相同 2、6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本第10页/共34页 1)若进行验证基因分离定律的实验，观察和记录 后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的基 因型是___________________。2)若进行验证自由组合定律的实验，观察体色和体 形的遗传表现，选作杂交亲本的编号及基因型是__________________。选择上述杂交亲本的理论根据是_____________________________。 VV×vv或DD×dd③bbHH×⑥BBhh非同源染色体上的非等位基因第11页/共34页 找出隐含的条件（1）果蝇体细胞染色体共____对染色体， 其中第_____对是性染色体, 第____________对是常染色体 （从而明确题表中所给基因在染色体上的位置）（2）以②号白眼果蝇为例，得出它的表现型是什么？ 基因型是什么？ 4Ⅰ Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 白眼、灰身