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小学一年级辅导员工作总结-总结 我今年担任一三班的班辅导员，虽然工作繁琐辛苦，但我 下定决心，不管多辛苦，都要把普通而平凡的工作做好。作为 一名辅导员，我尽心尽职，积极进取，与学校领导合作完成各 项任务，协助班主任做好各项工作，加强学生的常规教育和德 育工作，使班级管理有条不紊地进行。 一、培养学生良好惯 低年级学生的研究惯包括上课、课前准备、作业、预和复、 文具整理和使用等方面。我根据学生特点，首先对学生进行具 体的研究行为训练。例如，在训练学生上课发言举手时，我告 诉学生为什么要先举手，再进行示范练，要求人人掌握规范的 举手姿势和发言的体态及声音高低。 其次，我以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成惯。例 如，在训练学生课前静息、按时上学和认真做作业时，我把要 求和方法编成儿歌指导学生。同时，我利用晨会、班会让学生 演示摆放和整理学具的顺序和方法，通过儿童的形式教给学生 文具摆放的位置。 其三，我注意巩固良好惯的形成。从心理学的角度看，学 生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主 任的一项重要工作。我通过比赛、竞争、夺红旗等方式巩固学 生的良好惯，让学生在师生双边活动中得到及时提醒、督促和 大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好惯，班风班貌 自然得到了发展。 二、关心爱护每个学生 作为一名班辅导员，我不仅要培养学生良好惯，还要关心 爱护每个学生。我积极与学生交流，了解他们的生活和研究情 况，及时帮助他们解决问题。我还注重发现和表扬学生的优点 和长处，让他们感受到成功和自信，激发他们的研究动力和成 长潜力。同时，我也要耐心引导学生纠正不良惯，帮助他们克 服困难，让每个学生都感受到班集体的温暖和关爱。 作为一名教师，我热爱班上的优等生，更热爱班级的后进 生。在研究中，我不会让一个学生掉队。例如，班上的XXX 同学，每次上课都会发呆，不肯做作业，注意力不集中。我没 有放弃他，而是手把手地教他写字，抓住他的点滴进步，不断 鼓励他，表扬他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐地, 他不仅能够完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上, 我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、帮助孩子们 系鞋带，打瓶盖；甚至当学生呕吐时，我也不怕脏不怕累，会 尽心帮助，和学生一起动手弄干净。特别是到下课时间，孩子 们总是拉着我的手问东问西，跟我说心里话，我们成了知心朋 友。我得到了每一个学生的信任。 在培养良好的班集体方面，一个良好的班集体必须有一个 好的班级领导核心。这个核心就是老师领导下的班委会。本学 期自开学以来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发 展并挑选了一些关心集体、团结同学、有一定组织能力、开创 精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便 加强培养、教育，既要放手让他们开展工作，又要根据实际加 强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作贝I, 如经常佩戴红领巾、带班牌、穿校服、研究成绩优秀、团结同 学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培 养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作, 使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。逐 步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 在成绩总结方面，班集体是培养学生个性的沃土，有了这 块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的 凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动， 如广播操比赛、赶小猪、投沙包比赛等活动。每天一大早，我 总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工 作。这样，学生不仅养成了逐步养成热爱劳动的好惯，而且时 刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如写 字、朗读，展示学生各方面的才能。 在反思成长的不足方面，虽然在工作中取得了一些成绩， 但也存在着一些问题，比如经常教育孩子不要迟到但是还有部 分孩子迟到，班上仍然存在扣分现象，学生的常规养成还不到 位。在今后的工作中，我还要耐心地说服、教育学生，去改进、 提高。