教科版三年级下册科学实验报告单.docxVIP

PAGE PAGE 3 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ 三 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 2017 年 3 月 7 日 实验者实验名称: 观察种子的变化过程 实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 实验步骤： 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 2、解剖种子，观察内部结构。 观察到的现象：蚕豆外面有 皮 ，解剖后有 2 瓣，叫 胚 、玉米的结构分 种皮、胚、胚乳 实验结论： 种子由 胚 、 胚乳 、 种皮 、构成。 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ 三 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 2017 年 3 月 2 日 实验者实验名称: 种植我们的植物 实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程 实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等 实验步骤： 1、播种方法：选种、放土、下种、浇水。 2、观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测。 观察到的现象： 种子发芽 实验结论： 种子先长出根，在长茎和叶，不同方向放置的种子根都是向下生长的。 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ ) 三 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 2017 年 4 月 11 日 实验者实验名称: 观察和正确使用温度计 实验目的：认识温度计，会正确读出温度计上的数。 实验器材：体温计（1）、气温计（1）、水温计（刻度范围-20℃——110℃）（2）、自制温度计模型（刻度范围在-20℃——110℃） 实验步骤： 观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 观察到的现象：用手捂住温度计的玻璃泡，液柱会上升。 实验结论：液体会热胀冷缩。 三 年 级 下 册 班 次 实验组别构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ 时 间 2017 年 4 月 12 日 实验者实验名称: 测量水的温度 实验目的：会根据不同的测量范围和使用需要,选择不同的温度计和正确使用温度计。测读温度。 实验器材：4 杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4 支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表 实验步骤： 观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。 间隔相同时间连续测量和记录 4 杯不同冷热的水的温度。 手拿温度计的上端。 （2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （3）视线与温度计液面持平 （4）在液注不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。 观察到的现象：温度计液面下降，水温就降低。 实验结论： 液体有热胀冷缩的性质。 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ 会昌希望小学科学实验报告单(10) 三 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 2017 年 4 月 19 日 实验者实验名称: 观察冰的融化 实验目的：加快冰的融化 实验器材：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计 4 支，冰融化时 温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1 只、冰块 1 块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样 实验步骤： 把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。 让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。 当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数 观察到的现象： 冰融化后变成水体积小了。 实验结论： 冰在温度升高时就可以变成水。 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！ 会昌希望小学科学实验报告单(12) 三 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 2017 年 5 月 9 日 实验者实验名称: 磁铁能吸引什么物品 实验目的：分辩磁铁能吸引的物体 实验器材：1.磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品 橡胶皮(气球皮)、杯子和水。 铁盒(如罐头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒(底和盖是铁制的，筒身是纸制的)、圆珠笔。 几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5 角的铜币和钢芯镀黄铜币，1 角的铝币和钢币，分值铝币。实验步骤： 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。 观察到的现象： 不同物品的的磁铁形状不