初中化学_物质的组成与构成教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

义务教育教科书鲁教版初中化学九年级上册 义务教育教科书 鲁教版初中化学九年级上册 物质的组成与构成 教学设计 姚村镇中学 物质的组成与构成 【教学设计思路】 教学设计了三个环节：第一环节【学习准备】，也就是课前学生自主复习；第二环节【网络构建】，目的是通过复习将知识系统化，进一步将知识巩固提升，并使学生学会运用思维导图的学习方法；第三环节【当堂检测】，也就是后测，检验本节课学生的学习效果。 【教学目标】 1.通过复习进一步树立物质的微粒观,理解从定性到定量的元素观。 2.通过复习学会运用思维导图的学习方法。 3.初步体会物质宏观组成与微观构成的内在统一。 【教学重点】化学式、化合价 【教学难