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浙教版小学语文第十二册教案4　春 教学内容：《春》（教材第十二册第二课） 教学目标： 1.能够读懂并理解课文中的内容，了解“春天”这一季节的特点和变化。 2.能够掌握重点词汇和句型，对课文进行归纳总结。 3.能够运用所学知识进行创新，表达自己对“春天”的感受。 教学重点： 运用归纳总结的方法，把所学内容系统地呈现出来，并能够理解和掌握。 教学难点： 如何利用所学知识，表达自己对“春天”的感受。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 导入教师先出示一幅关于春天的图片，让学生们互相猜测这是哪个季节。 2. 导入教师说：“现在春天到了，春天是我们最喜欢的季节之一。今天我们就来学习一篇关于春天的课文——《春》。” 二、呈现（10分钟） 1. 学生们自己先读一遍课文，然后老师在黑板上默写，并让学生们补足漏洞。 2. 讲解学生不懂的生词，如：“倒春寒”、“踏破”、“凋零”等。 3. 梳理课文结构，让学生们理解课文的主旨和大意。 三、感悟（10分钟） 1. 在讲解完了课文之后，教师可以针对课文中的某些段落或词句，向学生提出探讨的问题，让学生们发表自己的看法。 例如： a. “三月又是踏破花枝的日子了”这句话中的“踏破花枝”是什么意思？ b. “又是四季平分的时节，可它的春光是无可比拟的”这句话中的“四季平分”是什么意思？ 2. 让学生们表达自己对春天的感悟和体验，例如： a. 学生们可以在课堂上