第二单元《千米和吨》 大单元教学解读 苏教版三年级数学下册苏教版.docxVIP

第二单元 千米和吨 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在核心素养的主要表现及其内涵提出，量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。知道度量的意义，能够理解统一度量单位的必要性；会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行不同单位的换算；初步感知度量工具和方法引起的误差，能合理得到或估计度量的结果。建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。考虑到学生在日常生活中接触千米、吨的机会不是太多，为了帮助他们了解千米、吨在实际生活中的广泛应用，激发对这部分内容的学习兴趣，教材注意充分联系现实生活，精心选择学习素材。在认识千米时，选择公路、铁路旁常见的里程碑引入新知，以不同形式相机介绍一些桥梁、高速公路、铁路线、河流的长度。在认识吨时，以码头装卸货物的场景，以及大型集装箱和货运列车的图片引入新知，并以不同形式相机介绍体型较大的动物的体重、货运列车每节车皮的限载量、桥梁通行限载量。这些素材不仅涉及不同的生活领域，而且具有较强的知识性，有利于学生在认识千米、吨的同时不断拓宽知识视野，感受数学与生活的密切联系。 二、单元目标 本单元的教学的总目标是：1.使学生结合具体情境和实践活动，认识并感受长度单位千米和质量单位吨，初步建立1千米有多长以及1吨有多重的观念，知道1千米=1000米、1吨=10