初中数学_《312等式的性质》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

—PAGE 2— 3·1·2等式的性质 教学内容分析 《等式的性质》是人教版《数学》七年级第三单元第一节等式的基本性质是在上一节刚刚认识了等式和方程的基础上进行教学的。该部分知识是学生解方程的依据,它是系统学习方程的开始这节课的内容在简易方程中就起到了承上启下的作用。教材通过让学生观察天平演示实验，由具体事物之间的平衡关系抽象概括出等式的两个基本性质。关注学生由具体到抽象概括过程,有意识地惨透“等价思想”、“建模思想”。 教学对象分析 本课的授课对象为七年级学生，这个年龄段的孩子从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展