初中数学_二次函数教学课件设计.ppt

二次函数 九年级上册 公元前4世纪，数学家梅内克缪斯的发现： 雨后的彩虹，抛掷物体等都会形成这样一条曲线. 问题1: 这些曲线能否用函数关系式表示？ 问题2：如何画出甚至于设计这样的曲线？ 学习目标：1.理解二次函数的意义，掌握二次函数的一般形式及各部分名称.2.掌握判断一个函数是否为二次函数的方法步骤.3.在探究二次函数概念的学习活动中，体会分类讨论的数学思想. 探究活动1.自学教科书第28页至29页“思考”，标记重点内容，并回答以下问题：（1）函数①②③关系式分别是什么？（独立完成）（2）函数①②③有什么共同特征？（小组讨论）y=6x2