初中语文_读三国诗，识三国人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 教学设计 一、选材分析 《三国演义》是我国古代四大名著之一，本书以75万字的规模，用比较成熟的演绎体小说语言，塑造了四百多个人物形象，描写了近百年的历史进程。书中使用大量的诗词来描写战争、评述人物、谈论古今。据统计有174首，包括五七言绝句、律诗，古体诗、词。这里面的诗词大多数浅显易懂，对青少年来说比较容易接受。通过典型的诗词来看《三国演义》还是别有一番滋味的。 学情分析 《语文课程标准》中对中小学生阅读名著有明确要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。八九年级的学生有了一定的独立阅读的能力，但阅读方法角度比较单一，情感体验较少。 三、方法