初中语文_发挥文本教学价值培养语文核心素养——初中语文“小组合作+导学探究”课堂《小石潭记》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 立德树人 守正创新 发挥文本教学价值 培养语文核心素养—初中语文“小组合作+导学探究”特色课堂《小石潭记》教学设计 一、教学目标 （一）单元教学目标 1、借助注释和工具书读懂课文大意。 2、通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，品味作品精美的语言。 3、积累一些常用的文言词语。 （二）《 小石潭记》教学目标 1、深读文言诗文，通过诵读、比较，体会文言诗文与白话文的“异”及柳宗元山水游记的独特魅力；2、积累重点文言词语，小组合作探究，突破疑难，读背诗文,感受小石潭美景,品味写景佳句； 3、回顾全文，理性提升，体会